古诗词阅读练习（试题）部编版语文四年级上册

2022-2023部编版小学语文四年级上册古诗词阅读练习 (一) 浪淘沙(其七) [唐]刘禹锡 八月涛声吼地来, 头高数丈触山回。 须臾却入海门去, 卷起沙堆似雪堆。 1. 唐代诗人刘禹锡,他擅长_,常常把诗作为一种寄托,来抒发自己的情怀,素有“_”美称。 2. “八月涛声吼地来”从_方面来描写_时的景象,“头高数丈触山回”从_方面来描写_时的景象。 3. “八月涛声吼地来,头高数丈触山回。”请你展开想象,用自己的话来说一说潮来时的壮丽景象。 _ _ 4. “卷起沙堆似雪堆”运用了_的修辞手法。请你再举出一句话运用这种手法的诗句。 (二) 鹿柴 [唐]王维 空山不见人, 但闻人语响。 返景入深林, 复照青苔上。 1.王维晚年官做得很大,但他不热心功名,选择隐居于山清水秀的终南山一个叫辋川的地方。亲近自然,与竹溪松林为伴,吟诗作画,怡然自得,写下五言绝句诗集( )。 A.《辋川集》 B.《杜工部集》 C.《白氏长庆集》 D.《剑南集》 2.空谷传音,愈见其空;人语过后,愈添空寂。这首诗运用了_ 的手法,以动衬静,用“_ ”突显了山林的空寂,用“_ ”烘托树林的幽暗。 3.《鹿柴》是一首写景诗,描写了鹿柴附近的空山深林在_时分的幽静景色,充满了绘画的艺术境界,反映了诗人对_的热爱。 4.请你边读边想象画面,结合王维“诗中有画,画中有诗”的写作特点,描绘诗人看到的美丽深林晚景图。 _ _ _ _ (三) 天净沙·秋思 [元]马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。 1.这首小令描写了九种富有秋天特征的景物,分别是“ _”“老树”“ _”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“ _”,全曲的主旨句是_。 2.这首小令是元散曲中描写自然景物的经典之作,被誉为“ _”,抒发了诗人 _、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。 3.下列对《天净沙·秋思》理解不正确的一项是( )。 A.“天净沙”是词牌名,“秋思”是题目。 B.“小桥流水人家”呈现明净、温馨的画面,更添悲愁。 C.“古道西风瘦马”写出了游子漂泊天涯的辛劳悲苦。 D.这首小令的主旨是表现天涯游子的悲哀之情。 4.一切景语皆为情语,请你边读边想象画面,并用自己的话说一说,为什么这首曲被称为“秋思之祖”? _ _ _ (四) 暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。 1. 诗中描写的颜色有_和_,写出了江面的绚美景色。 2. “可怜_,露似_。”此句用了两个比喻,将“露珠”比作_,用_比喻“月牙”。 3. 朗读这首诗,你最喜欢哪句诗?说明喜欢的理由。 _ _ _ 4.你还学过哪些“借景抒情”的诗句?试着列举一句。 _ _ _ (五) 题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。 1. 苏轼在被贬途中,与友人同游庐山时写下了若干首记游诗。《_ 》就是其中一首,是游观_后的总结。 2. 写出两组《题西林壁》这首诗中的反义词。 _—_ _—_ 3. 俗话说“当局者迷,旁观者清”,这首诗的“_,_”也说明了这个道理。 4. 请你谈谈对“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”这句诗的理解,想一想生活中有这样的现象吗? _ _ _ 参考答案: (一)浪淘沙(其七) 1.借景抒情 诗豪 2.听觉 涨潮 视觉 涨潮 3.示例:那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 4.比喻 示例:二月春风似剪刀 (二)鹿柴 1. A 2.反衬 人语响 返景 3.傍晚 大自然 4.示例:参天的古树,茂盛的野草,旁逸斜出的枝条,千缠万绕的藤蔓,郁郁葱葱,遮天蔽日,诗人漫步其间,看不见一个人影,只隐隐约约听见人的只言片语。淡淡的斜阳透过茂密的树林,薄薄地洒在青青的苔藓上,斑驳的光影在林间跳跃,青苔上的树影在诗人眼前渐渐拉长。 (3) 天净沙·秋思 1. 枯藤 昏鸦 瘦马 断肠人在天涯 2. 秋思之祖 思念家乡 3. A A错在“词牌名”,应是“曲牌名” 4.示例:这首曲子的题目叫《秋思》,诗人满怀愁绪徘徊在漫漫古道上,他看到夕阳斜挂山头,枯萎的藤缠绕在千年老树上,荒凉的古道,只有一匹体弱无力的瘦马,飒飒的西风吹着。面对如此萧瑟的景色,漂泊在外的人怎能不感到惆怅和悲伤呢?《天净沙·秋思》以景托情,寓情于景,在情景交融中构成了一种悲苦意境,全曲无一“秋”字,却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图,确实是描绘悲秋的佳作。 (4) 暮江吟 1. 瑟瑟 红 2. 九月初三夜 真珠月似弓 珍珠 弯弓 3. 示例:我喜欢“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”这两句