5.4 抛体运动的规律 学案 -2022-2023学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

抛体运动——抛体运动的规律 学案 【学习目标】 1.结合教材，查阅资料，观察生活中的曲线运动，归纳物体做曲线运动的条件，说明曲线运动的性质。 2.结合有关资源，用实际的例子说明什么是合运动、分运动，什么是运动的合成与分解； 3.初步构建《抛体运动》内容体系，进一步认识“运动与相互作用观念”。 【情境任务】 篮球是青少年非常喜欢的运动项目，其中投篮是篮球运动中的一项关键性技术。你知道如何提高投篮的命中率吗？ 学习活动一、分析曲线运动中速度的方向 【情境】观察下边图片描述的现象，并结合提供的资源观看相关视频。 1.水平桌面上摆一条弯曲的轨道，它是由几段稍短的弧形轨道组合而成。使钢球由轨道的C端滚入。在轨道下面放一张白纸，蘸有墨水的钢球从出口A离开轨道后在白纸上留下一条运动痕迹，记录钢球在A点的运动方向。 拆去一段轨道，钢球的轨道出口改在B点。用相同方法记录钢球在轨道B点的运动方向。 白纸上的墨迹与轨道曲线有什么关系? 2.思考：让撑开的带有水滴的雨伞旋转，水滴飞出的方向有什么特点？ 3.根据你做过的实验，你对曲线运动中某点速度的方向作出一个怎样的结论？ 学习活动二、认识物体做曲线运动的条件 在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在不受外力作用时做直线运动。 1.在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在运动方向的正前方放一条形磁铁，观察小球的运动轨迹。若在运动方向的一侧放一条形磁铁，观察小球的运动。前后对比，说明发生现象的原因。 2.根据下图中的投篮实例，尝试在轨迹的起始点、最高点和终点上标出篮球速度的方向、画出篮球所受重力的方向。 3.物体做曲线运动的条件是什么？ 【习练】 物体受几个力的作用而做匀速直线运动，若突然撤去其中一个力，试判断它如何运动。 学习活动三、认识运动的合成与分解 1.某同学在研究运动的合成时做了如图所示活动：用左手沿黑板推动直尺竖直向上运动，运动中保持直尺水平，同时，用右手沿直尺向右移动笔尖。若该同学左手的运动为匀速运动，右手相对于直尺的运动也为匀速运动，则笔尖的实际运动是怎样的？ 2.用实际的例子说明什么是运动的合成与分解？ 【习练】 若船在河中始终保持船头朝正前方驶向对岸，你认为船会在对岸的正前方到达，还是会偏向上游或下游？如果想要垂直河岸渡河，应该怎么办？怎样渡河时间最短？ 学习活动四、从动力学的角度认识抛体运动的规律 实际上生活中有许多这种运动的例子：物体以一定的初速度被抛出，忽略空气阻力，在只受重力的情况下做曲线运动，我们把这种运动称为抛体运动。 在抛体运动中有一种特殊情况，像实验中的A球被抛出时的初速度方向沿水平方向，只在重力作用下运动我们把这样的抛体运动称为平抛运动。 平抛运动过程中，受力有何特点？加速度是否变化？速度变化是否均匀？为什么？ 平抛运动可以分解为水平方向和竖直方向的两个分运动，结合动力学的知识，分析两个分运动的性质。 学习活动五、构建“抛体运动”内容结构体系 【形成性评价1】 水平划分 水平标准 自评 我的疑惑 水平一 能自主完成抛体运动文本和有关资源的学习，说明曲线运动中速度的方向和运动性质。 水平二 初步构建出抛体运动的知识体系，厘清核心知识间的逻辑。 水平三 能说出自己对运动的合成与分解的理解，会解释生活、生产中的简单曲线运动现象。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $