1.3 人口容量（课件）-【争鸣学堂】2022-2023学年高一地理下学期同步课件（人教版2019必修第二册）

【导入导学】 （1）我们的地球家园到底可以承载多少人口? （2）对这个问题，一直以来有着众多的猜测和估算。你对此有何看法? 【情景材料】 【 问 题 】 “80亿人口”是一个关乎全世界的话题，自然也引起各国关注。有的地区甚至给出了自己的“80亿”人口认证。据《菲律宾星报》15日报道，菲律宾一名26岁女子当日凌晨1时许诞下一名女婴，菲律宾人口与发展委员会将其认证为全球第80亿人。 另据俄罗斯塔斯社15日报道，亚美尼亚格加尔库尼克省省长萨尔基希扬当天在脸书账号发文称，地球第80亿名居民降生在该省的马尔图尼市。 “世界80亿人口日”——2022年11月15日 第一章 人 口 第三节 人口容量 【课标要求】 结合实例，解释区域资源环境承载力、人口容量。 1.分析实例，了解资源环境承载力、人口合理容量的含义。(地理实践力) 2.比较分析资源环境承载力与人口合理容量的区别与联系。(综合思维) 3.举例说明、归纳影响人口容量的主要因素。(综合思维) 【核心素养】 【自主学习】阅读P16—20教材内容及图片，完成下列自主学习内容。 一、区域资源环境承载力 1.区域资源环境承载力的概念： 是指在保证资源 和 的前提下，区域的资源环境条件所能承载的人口数量。 2.影响和制约因素： 、 、人均消费水平等因素。 3.三种观点 (1)乐观者。 (2)悲观者。 (3)介于乐观者和悲观者之间。 二、人口合理容量 1.人口合理容量的概念：按照 ，保障健康生活的水平，同时又在不妨碍未来人口02生活质量的前提下，一个国家或地区最 。 2.当前人类社会的人口问题 (1)主要表现：人口过快增长。 (2)影响：引发了严重的资源、环境和社会问题。 3.保持人口合理容量的措施 (1)国际社会要倡导各国政府，尤其是 要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内。 (2)建立 ，保证人人拥有不断追求高水平生活质量的 。 (3)尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域可持续发展战略，既保持好 ，又不断提高人们的生活质量。 合理开发利用 保护良好生态环境 自然资源数量和质量 社会经济和科技发展水平 合理的生活方式 适宜的人口数量 发展中国家 公平的国际秩序 平等权利 生态平衡 【自主检测1】 1.判断正误。 (1)自然资源匮乏的国家资源环境承载力小，所能容纳的人口一定少。( ) (2)某地的资源环境承载力的大小不会随时间而变化。( ) 2.关于地球资源环境承载力的叙述，乐观者认为(　　) A.现今世界人口已超过了地球的资源环境承载力 B.未来世界人口不会达到地球的资源环境承载力的极限值 C.未来地球的资源环境承载力可稳定在100亿左右 D.由于环境污染和生态退化问题，全球人口不能再增长 3．为什么我国西北地区资源环境承载力较小？ × × 答案　B 解析　对于地球资源环境承载力的估计，乐观者认为世界人口不会达到资源环境承载力的极限值。 提示　西北地区水资源极度缺乏，生产力水平较低。 【自主检测2】 1.判断正误。 (1)资源环境承载力所能容纳的人口数量大于人口合理容量。( ) (2)为谋求人口合理容量，发展中国家应不断追求高水平的生活质量。( ) 2.我国下列各地区中，人口合理容量最高的是(　　) A.青藏地区 B.长江中下游地区 C.内蒙古地区 D.新疆地区 3．不同类型国家和地区制约人口合理容量的因素是一样的吗？ 　 √ × 答案　B 解析　我国西部资源环境承载力小，因此人口合理容量小。我国东部资源环境承载力大，人口合理容量大。因此，长江中下游地区的人口合理容量相对较高。 不一样。 发展中国家和发达国家生产力发展水平不同，所处的经济发展阶段不同，因此人口、资源、环境问题的成因与表现也不同。 【主题探究】——区域资源环境承载力 塔里木盆地位于新疆维吾尔自