2023届高考语文复习-读懂诗歌始鉴赏 课件35张

诗 歌 鉴 赏 ——读懂诗歌始鉴赏 ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。 一、考纲要求： 二、答题时存在的问题： 读不懂、说不清、答不全 ✿ 在高考题目中，诗歌鉴赏题一直是考生的瓶颈。 教学目标 1、掌握诗歌鉴赏的“三步走”的方法。 2、从五个角度读懂诗歌并运用所学方法体验真题。 3、明确目标，执着追求，永不放弃。 诗歌鉴赏一般分三步走： 第一步是读懂诗歌所写的内容，知道具体每一句都在讲什么； 第二步是了解作者是如何写的，即用了什么艺术手法； 第三步是掌握诗歌表达了什么感情。其中第一步是基础。 所以，读懂诗歌作为诗歌鉴赏的基础，至关重要。 4 6个角度 抓标题 01 看注释 02 辨结构 03 标意象、含“情”句 04 懂“诗家语” 05 06 巧借选项 角度一　抓标题 标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体, 是我们理解诗歌的重要切入点。 ①有的揭示了写作背景（缘由/目的，时间、地点）。 ②有的揭示了作品的事件、主旨（暗含情感或基调）。 ③有的揭示了写作技巧（托物言志、借景抒情）。 ④有的暗含题材类型（羁旅思乡/咏物言志/送别怀人/爱情闺怨/边塞征战/咏史怀古/山水田园等） 例如 卷别 诗题 重要信息 2022新高考卷Ⅰ 《人日南山约应提刑懋之》 ①时间(人日)；②地点(南山)；③事件（约应提刑懋之） 2022新高考卷Ⅱ 《送别》 ①诗的题材(送别诗)；②感情基调(惜别) 2022全国甲卷 《画眉鸟》 ①写作对象(画眉鸟)；②诗歌题材(咏物)；③暗示了表达技巧(托物言志) 2022全国乙卷 《白下驿饯唐少府》 ①写作目的(饯别友人)；②诗的题材(送别诗) 回顾延时练 一、古代诗歌阅读 晚 晴 野 望①· 陈与义 洞庭微雨后，凉气入纶巾 水底归云乱，芦丛返照新。 遥汀横薄暮，独鸟度长津。 兵甲无归日，江湖送老身。 悠悠只倚杖，悄悄自伤神。 天意苍茫里，村醪亦醉人。 【注】①诗歌作于南宋建炎三年（1129年）五月，诗人当时避乱洞庭湖。 角度一　抓标题 ①（晚）时间 ②（晴）天气 ③（野）地点 ④（望）事件 角度二 看注释 标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体, 是我们理解诗歌的重要切入点。 ①介绍疑难词语、地名——帮助读懂诗句。 ②介绍写作背景——暗示本诗的思想主旨。 ③介绍相关诗句——暗示本诗的用典或意境。 ④介绍作者——暗示写作时代（唐朝的边塞诗“豪迈和勇敢”宋朝的“愤懑和痛苦”等）和写作风格（豪放飘逸、沉郁顿挫等）。 ⑤提供“诗作于贬官或流放”一类的注解——暗示诗人仕途失意、对现实不满，或报国无门、壮志难酬、愤懑孤寂。 回顾延时练 一、古代诗歌阅读 晚 晴 野 望①· 陈与义 洞庭微雨后，凉气入纶巾 水底归云乱，芦丛返照新。 遥汀横薄暮，独鸟度长津。 兵甲无归日，江湖送老身。 悠悠只倚杖，悄悄自伤神。 天意苍茫里，村醪亦醉人。 【注】①诗歌作于南宋建炎三年（1129年）五月，诗人当时避乱洞庭湖。 角度二 看注释 ①南宋 金人入侵，战事不断。 ②避乱 洞庭湖 古诗常见思路结构 律诗常见结构 ①四分法：起承转合 ②二分法：前两联为第一层，后两联为第二层 ③三分法：首联为第一层，中间两联为第二层，尾联为第三层 绝句结构 ①一般结构：起承转合 ②两句铺陈，两句议论或抒情 ③前三句铺陈，第四句揭示中心 词的结构 上片：首句渲染气氛，主句写景，尾句过渡 下篇：抒情 角度三　辨结构 回顾延时练 一、古代诗歌阅读 晚 晴 野 望①· 陈与义 洞庭微雨后，凉气入纶巾 水底归云乱，芦丛返照新。 遥汀横薄暮，