2023届高考作文写作专题素材：学习之道 解读及作文运用

高考作文写作专题素材：学习之道 解读及作文运用 （一）内容阐释 道”，可以指一条具体的道路或者一种实际的方法，不过，从更深刻的角度来说，“道”是万事万物运行最根本的规律，是万事万物的本质内涵。同样，这里所谈的“学习之道”更关乎学习的本质。学习的本质是什么，其与学习主体的关系、与人类社会的关系究竟怎样。 学习之道，当“道”解释为本质生活的时候，就是学习的意义和原则，而当“道”解释成方法的时候，它就是一种记忆的层面，也就是术的层面，与学习的态度和方法是有关系的。当然我们知道“道”还有一个内涵就是“道路”，所以，当把“道”解释成道路的时候，学习之道就意味着对于自己学习经历、学习生涯的一种回顾和展望，这也就是单元导语中所说的读书的经历与感受。 单元导语其实是从三个层面为我们梳理了“道”的不同内涵：学习的意义，学习的态度与方法，以及描写自己学习读书的经历和感受。因此，我们可以把学习之道拆解成学习之道原则，学习之术态度、方法和学习之路经历和感受。《劝学》，谈的是学习的意义和方法，《反对党八股》，也是谈到了学习的意义和方法。《读书目的与前提》，因为带有记叙性，谈到了感受和方法，也谈到了读书的意义和经历。我们谈学习，除了谈学习的方法、原则、意义、经历与感受，还可以谈的是对于学习内容的选择。 学习之道，我们最终是要对自己的学习之道展开反思，如果我们通过这种学习，可以让学生去反思，我自己学习的内容是否是开放的，我学习的方法是否是有效的，我学习的品质是否是积极的，我学习的结果是否是值得期待的，以及我学习的目的是否是像黑塞所批评的那样公立的。 《劝学》讲的是学习之道，从修身立德的角度出发，更多谈的是个人学习；《师说》讲的是从师之道，涉及个人与外界的联系；《反对党八股(节选)》主张“抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风”；《拿来主义》强调首先应“拿来”，然后“挑选”“区别”，在继承的前提下有所创新；黑塞和王佐良的文章则描述了作者读书求学的经历，建议人们多读书读经典之作，汲取人类留存下来的优秀文化。在探讨“学习之道”的过程中，逐步了解学习对于个人成长及生活的价值与意义，树立正确的学习观，改进并调整不正确的学习方法，在学习能力不断形成的过程中，建立终身学习的基本意识。 学习的内容，古代四书五经，以及某个门类的专门技艺。今日则涵盖文理，跨越学科，在极大细化的基础上有所个性化选择。职业的细分，则让学习更趋精细，一个人在知识面前的渺小感与日俱增。 学习的方法，古代似乎多死记硬背，但也有“读万卷书，行万里路”的智言；今日学习方法更趋多样，学校体制化集体学习、十数年进阶学习、网络载体学习等。 学习的途径，古有小范围私塾，仅有公私制下的多样化学校。 1.学习的目的和价值知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 2.学习的态度 知之为知之，不知为不知，是知也。 工欲善其事，必先利其器。 敏而好学，不耻下问。 逝者如斯夫！不舍昼夜。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 3.学习的方法和途径 温故而知新，可以为师矣。 敏而好学，不耻下问。 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 学而时习之，不亦说乎？ 学而不思则罔，思而不学则殆。 （二）作文题目 古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优秀传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。 请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 1.学习要讲求效率，要跟得上时代的脚步。 2.任何时代，学习都不能急于求成。 3.信息爆炸的时代，学习更要有质疑精神。 4.多种选择面前，兴趣也许是最好的依据。 5.学无止境。荀子云：“学不可以已。”在万雪琴身上，便表现出一种活到老、学到老的精神。学习，能够不断提升自己的修养，培养学一生而不是学一阵的品质，才能学出境界，学到真知。 6.知识社会。古人云：“学所以益才也，砺所以致刃也。”知识改变命运，知识源于学习。每个人都坚持终身学习的理念，积跬步以至千里，“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会就能早日建成。 （三）学习之道名言30句 千里之行，始于足下。——老子 学如逆水行舟，不进则退。 重复是学习之母。——狄慈根 学而不已，阖棺而止。——孔子 勤学为君子，不学为小人。——《寻亲记》 青年最主要的任务是学习。——朱德学习 学习是增加视野的唯一途径。——歌德 一个人离开学校之后，教育不应停止。——【美】杜威 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。 海到无边天作岸，山登绝