第五单元综合素质评价（单元测试）部编版语文四年级下册

第五单元综合素质评价 时间：90分钟　满分：100分 第1部分积累与运用　(53分) 一、字词积累。(21分) 1.在括号里给加点的多音字选择正确的读音，画“　　”。(4分)  (1)饮(yìn　yǐn)马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。 (2)开车时遇到紧急情况要及时刹(chà　shā)车，不然出事只在一刹(chà　shā)那间。 (3)太阳好像负着重荷(hè　hé)似的一步一步，慢慢地努力上升。 2.填写同音字。(3分) (1)【dù】管理人员要(　　)绝(　　)船超载滥载的现象。 (2)【yù】小鹿和金丝猴在一片葱(　　)的树林中相(　　)了。 (3)【yuán】不知道什么(　　)故，科学家非要去寻找这条小溪的(　　)头。 3.读拼音，写词语。(8分) zhú　sǔn zhǎi　xiǎo kāi　duān (　　　　)　　　　(　　　　)　　　　(　　　　) yí　dònɡ fàn　wéi zǐ　sè (　　　　)　　　　(　　　　)　　　　(　　　　) càn　làn kuò　zhǎn (　　　　)　　　　(　　　　) 4.选择题，将正确答案的序号填入括号里。(6分) (1)下列词语中，有错别字的一项是(　　) A.浅蓝　努力　分辫 B.夺目　镶嵌　气势 C.挤压　登陆　聚集 D.昏暗　杜鹃　清静 (2)下列词语搭配不当的一项是(　　) A.冲破阻力　　　穿行林间　　　冲出重围　　　举起油灯 B.担保重荷　　　欢快跳跃　　　登上山顶　　　放射光芒 C.努力上升　　　缓缓流淌　　　变换调子　　　形态各异 D.耀眼的霞光　　夺目的亮光　　伟大的奇观　　古老的城楼 (3)“山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。”这句话中“精神”的意思是(　　) A.表现出来的活力。 B.活跃；有生气。 C.英俊；相貌、身材好。 D.指人的意识、思维活动和一般心理状态。 二、句段运用。(8分) 5.把下列短语填入语段中合适的位置，最恰当的一项是(　　)(2分) 　　蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就　　。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，　　，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，　　。  ①形成千万朵盛开的白莲　②像千百条闪耀的银链　③像白缎上绣了几朵银灰色的花　④像织不完的锦缎 A.③①② B. ③②① C. ①②④ D. ③①④ 6.按要求完成句子练习。(6分) (1)虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？(给句子换个说法，意思不变)   (2)听到喊声，他总是首先第一个跑出来。(修改病句)   (3)用上加点的词语仿写句子。 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。   三、要素训练。(15分) 7.巴金的《海上日出》并不是只写了一次看日出的经过，而是写了多种情况下的日出，概括起来有三种情况：第一种是　　　　　　　，可以清楚地看到日出的变化；第二种情况是　　　　　　　，太阳走进了云堆中；第三种情况是　　　　　　　　　，而且　　　　　　　　　，太阳出来，人眼还看不见。  8.叶圣陶的《记金华的双龙洞》是一篇很典型的游记，它按照游览的顺序依次记叙了路上→　 →　 →　 →　 →出洞的游览经过和所见景色。其中，重点写了　 ，因为这里的经历、景物更吸引作者。 9.移步换景是一种描写景物的手法，一般适合于　　　　　　　　　　　　，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。《颐和园》和《七月的天山》都是采用这种方法来写的。请具体写出两篇文章的游览顺序。  《颐和园》：长廊→　　　　　　→　　　　　　→　　　　　　  《七月的天山》：进入天山→　　　　　　 　→　　　 　　　　  四、主题感悟。(9分) 10.在巴金看来，海上日出是　　　　　　　　　　　　　，因为海上日出让人感受到太阳顽强的生命力和势不可当的威力。同时，作为抒情散文，海上日出也表达出作者　的精神。  11.走进天山深处，碧野看到了“满是　　　　　　　，五彩缤纷，像 　　　　　　　那么绵延不断，像　　　　　　那么灿烂耀眼，像 　　　　　那么绚丽夺目”，以至于感觉到“马走在花海中，显得　　　　　；人浮在花海上，显得　　　　　　。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以　　　　　　”。  第2部分阅读与欣赏　(17分) 五、课内阅读。(17分) 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，