语文要素分类评价——综合性学习（试题）-部编版语文四年级下册

部编版语文四年级下册语文要素分类评价——综合性学习 时间：40分钟　满分：100分 一、四(1)班开展了“轻叩诗歌大门”的实践活动，让我们一起跟着体验一番吧！ (20分) 1.各小组搜集了很多诗歌，装订成诗歌作品集，下面适合作为诗歌集名字的一项是(　　) A.发明大比拼 B.成长足迹 C.诗海拾贝 2.某小组将搜集到的诗歌按照主题进行归类，下面归类正确的一项是(　　) A.《白桦》——赞颂母爱 B.《绿》——热爱自然 C.《繁星(一五九)》——思念家乡 3.某小组选择了《在天晴了的时候》进行朗诵展示，朗诵时应选用(　　)的语气语调。 A.缓慢沉重 B.舒缓愉悦 C.急促紧张 4.王老师让你担任这次班级诗歌朗诵会的主持人，请你写一段开场白吧，相信你一定能点燃大家学习诗歌的热情。   二、根据诗歌的主题和形式，下列诗句中填写在横线上最恰当的一项是(　　)(10分) 跌　倒 A.鸟，啼鸣了，才有了森林的生机。 B.花，凋谢了，才有了果实的芬芳。 C.太阳，跌倒了，才有了静谧(mì)的夜晚。 D.雾，飘散了，才有了晴朗的天空。 三、观察诗歌的特点，再仿写一小节。(20分) 四、为了激发同学们对诗歌的兴趣，增进亲子感情，四(1)班将于下周五(5月5日)在教室举行“亲子诗歌朗诵会”活动，请你积极参与，完成下面的任务。(22分) 1.把邀请函补充完整。(6分) 邀　请　函 亲爱的家长： 您好！ 为了　　　　　，本班将于　　月　　日在教室举行“　　　　　　”活动，诚邀您的参与。  　　　班  2023年　　月28日  2.你打算和父母一起朗诵什么诗歌？你将怎样向父母讲清楚自己的想法？写一写。(10分)   3.朗诵会上有一个即兴朗诵的环节，你抽中了与“诗歌”有关的考题，请读读下面的现代诗歌，再仿写一句。(6分) 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头   五、根据综合性学习活动“轻叩诗歌大门”，完成练习。(28分) 1.在合编小诗集时，典典收集诗歌的方法有 、 。(4分)  2.右边是典典收集的一首诗——《乡愁》。请你认真读一读，完成填空。(24分) (1)这是一首表达　　　情感的小诗。诗中画“　　”的句子描绘的画面可以概括为：　 。  (2)典典要朗诵这首小诗，你认为他应该用　　　　的节奏和 的语调来读，才能准确地表达出诗的情感和韵味。  (3)请写出两句你积累的关于思乡的诗句：  ，　 。 综合性学习 一、1.C　2.B　3.B 4.示例：亲爱的老师、同学们，大家好！诗歌是文学世界里一颗耀眼的明珠。此刻，让我们一起领略它的风采吧！诗歌朗诵会现在开始。 二、C 三、示例：小鸟张开嫩黄的小嘴，　鸟妈妈为它送去了美味的虫子；　我的肚子咕咕叫了，　饭桌上摆满了我爱吃的美食。 四、1.激发同学们对诗歌的兴趣，增进亲子感情　5　5　亲子诗歌朗诵会　四(1)　4 2.示例：我想和父母一起朗诵臧克家的诗歌《有的人》。 　　爸爸妈妈，我想在“亲子诗歌朗诵会”上和你们一起朗诵臧克家的《有的人》，这首诗是作者为了纪念鲁迅先生写的。鲁迅先生作为一代文豪，他的文章和思想至今还在激励着我们，我非常敬仰他。这次我想请爸爸妈妈和我一起朗诵这首诗，向他表示我崇高的敬意。 3.示例：小时候/快乐是一根凉凉的雪糕/甜在嘴里/笑在心里 五、1.示例：上网查找　到图书馆查找 2.(1)思乡　示例：月夜笛声 (2)缓慢　低沉、深情 (3)示例：春风又绿江南岸　明月何时照我还 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $