7.2 用联系的观点看问题 课件-2022-2023学年高中政治人教版必修四生活与哲学

知识回顾 原理 世界观 方法论 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 A.事物内部 B.事物之间 C.整个世界 联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移的 事物的联系多种多样的 用联系的观点看问题,反对孤立片面的看问题 (1)从事物固有联系中把握 事物,切忌主观随意性 (2)根据事物的固有联系, 改变事物的状态,建立 新的(具体)联系。 把握事物的存在和发展的条件,一切以时间、地点和条件为转移 7.2用联系的观点看问题 7.2用联系的观点看问题 1.整体和部分的区别和相互联系(含义和和地位) 2.整体和部分的原理和方法论:易错易混 一、坚持整体和部分的统一(原理和方法论) 01 1.系统的含义 2.统的特征 3.系统优化的原理和方法论 二、系统优化(原理和方法论) 02 Part.1坚持整体和部分的统一 整体和部分的区别:含义和地位(理解—选择题) 01 原理和方法论——主观题:老重要了——易错易混 02 任务: 4 坚持整体和部分的统一 盲人摸象 1、从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里? 2、这两个故事给了我们什么启示? 思考: 坐井观天 6 一 整体与部分的辩证关系 相互区别 含义不同 二者地位作用功能不同 相互 联系 相互依赖 相互影响 相互转化 整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一; 部分是事物的局部和发展的各阶段,从数量上看它是多。 7 一 整体与部分的辩证关系 人类社会 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 共产主义社会 整体 部分 泸县二中 高一级 (1)(2)(3)…… 高二级 (1)(2)(3)…… 高三级 (1)(2)(3) 整体 钟表是由各个零部件组成,但任何一个零部件都不具有计时的功能,说明什么? 部分 整体 一 整体与部分的辩证关系 相互区别 含义不同 二者地位作用功能不同 相互 联系 相互依赖 相互影响 相互转化 整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一; 部分是事物的局部和发展的各阶段,从数量上看它是多。 10 整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。 战国时期燕太子丹的故事 思考:这则故事体现了什么哲学道理? 这还叫手吗? 据说燕国太子丹百般讨好荆轲,为的是要荆轲去刺杀秦王,在临行前的宴会上,太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声,看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手,连连称赞:“好手!好手!”并一再表示:“但爱其手。”听着荆轲的称赞,太子丹立即命令人将美人之手斩断,放在盘子里,送给荆轲。 一 整体与部分的辩证关系 相互区别 含义不同 二者地位作用功能不同 相互 联系 相互依赖 相互影响 相互转化 整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各阶段,从数量上看它是多。 整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;(没有,就) 部分是整体的部分,离开了整体,部分就不能成为部分。 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。(相互) 部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用; 12 * 整体 部分 “国兴则家昌,国破则家亡。” “一着不慎,满盘皆输。” 部分 整体 制约 牙痛不是“病”,疼起来真要命。 关键部分的功能及其变化对整体的功能甚至起决定作用。 14 相互区别 含义不同 ①整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一; ②部分是事物的局部和发展的各阶段,从数量上看它是多。 地位、作用功能不同 ①整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能; ②部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服 务于整体。 相互联系 相互依赖 ①整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在;(没有部分 就没有整体) ②部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分;(没有 整体就没有部分) 相互影响 ①整体的功能状态及其变化也会影响到部分。(整体影响部分) ②部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化 甚至对整体的功能起决定作用;(部分制约整体) 相互转化 整体和部分在一定条件下可相互转化 整体与部分的辩证关系(课后清单上做笔记) 坚持整体和部分的统一 【判断】下列是整体功能影响部分,还是部分功能影响整体? (1)一着不慎,满盘皆输 (2)国兴则家昌,国破则家亡 (3)现代家居设计中,一个“点睛之笔”的设计往往能提升整个居室的层级 (4)不谋全局者,不足谋一域; (5)大河有水小河满,大河没水小河干 关