3.2 青春有格 课件 2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册

材料1.广西横县一小区公共视频显示，一男子多次将口水抹在电梯按键上。小区居民举报后，警方迅速展开调查，对该男子处以行政拘留十日的处罚。 材料2.河南郑州某小区女子出门不戴口罩，且拒不配合疫情防控工作人员的监测工作。还对工作人员恶语相向，实施攻击被警方带走并依法处置。 材料3.江西万安一女子，在工作群中发出了一条在万安有发热的疑似病例的不实消息。随后该消息迅速传播，引起了部分人的恐慌，该女子因散布疫情谣言被警方处以行政拘留五日的处罚。 耻 课前要求 请准备好道德与法治课本、笔记本、笔 端正坐姿，振奋精神，进入学习状态 在老师未上课前，请预习新课 4 材料中故意传播病毒、哄抬物价、不配合隔离治疗、散布疫情谣言的行为都是不道德的行为。那仅仅是不道德吗？ 看到这些行为最终都受到了法律的相应制裁。可见这些行为不仅有悖道德，而且已经触犯了法律。不仅要受到道德上的谴责，也必将受到法律的相应制裁。 如何评价材料中这些人的行为？ 第三课 青春的证明 春 青 有 格 田字格 是一种规范汉字书写格式的模板 规范、引导 第三课 青春的证明 春 青 有 格 规则、纪律、道德、法律 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。（P28) 情感态度和价值观目标：青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；养成自我省察的习惯。 能力目标：通过探究与分享，体会行为和后果的联系，学自己的行为负责；重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。 知识目标：知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求，了解榜样的作用。 重点：行己有耻，止于至善的含义和要求 难点：行己有耻，止于至善的含义和要求 学习目标 阅读教材P27-32 ，找出下列问题的答案： 笔记要求：①写问题 ②划横线 ③标序号 ④圈关键词 1、什么是“行己有耻”（含义）？ ▲ 2、如何做到“行己有耻” （要求）？ 3、知耻之心或羞恶之心有什么作用？ 4、什么是“止于至善”？ ▲ 5、如何做到“止于至善” （要求）？ 6、好榜样的作用有哪些？ 自主学习 1、“行己有耻”的含义 “行己有耻”：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。P28-1-第3、4行 一、行己有耻 说脏话 认真听讲 目无尊长 顶撞老师 浪费粮食 懂礼貌 闯红灯 沉迷游戏 不让座 随意插队 考试舞弊 乱丢纸屑 遵守纪律 欺负同学 评判自己 上课吵话 上课睡觉 （1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2、怎样做到“行己有耻”？（要求） （2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 如何提高辨别“耻”的能力？？？ 引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调节， 行动之后，反思效果与影响。P28-2 15 15 为什么图片中的行为是可耻的？ 违背道德、违背法律 （3）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 2、怎样做到“行己有耻”？（要求） 17 17 思考：面对这些诱惑“我”该怎么办？ 理智拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 (4)需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2、怎样做到“行己有耻”？（要求） 19 19 增强自控力的方法：（P29） 20 （1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2、怎样做到“行己有耻”？（要求） （2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （3）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 （4）需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 21 21 二、止于至善 （3）是一种向往美好，永不言弃的精神状态。P29-(3、4段) （1）含义： （1）是人的一种精神境界， （2）是一种虽不能至，心向往之的实践过程。 ▲ （2）如何做到“止于至善” （要求）？ 讨论：对抗疫情，是不是一定要做轰轰烈烈的大事才是为国做贡献？ ▲ （2）如何做到“止于至善” （要求）？ 讨论：对抗疫情，是不是一定要做轰轰烈烈的大事才是为国做贡献？ ？ 送蔬菜 捐物、捐钱 送饭 送口罩 一句鼓励的话 递瓶水 好好呆在家等等 ▲ 2、如何做到“止于至善” （要求）？ （1）止于至善，要求我们从点滴小事做起，集少成多，积善成德。P29-4 有这样一些人面对疫情，让大家不要去武汉。而自己却义无反顾的去了，他们的心中时刻装着人民群众的生命安危。总是毫不犹豫马不停蹄地出现在最危急的地方，用尽全力只为国泰民安。知道他们是谁吗？ 钟南山 李兰娟 李文亮 他们就是现成的中国故事，就是我们每个人的中国榜样。这就是对止于至善最生动的诠释。 致敬抗疫一