3.6浩瀚的宇宙 同步学案（原卷板+答案版）六年级下册科学教科版

第6课时　浩瀚的宇宙 一、学习目标 1.知识目标 （1）宇宙空间分布着大小不同的天体系统。 （2）宇宙是运动变化着的、膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。 （3）宇宙、银河系、河外星系、太阳系、地月系的关系。 2.探究目标 （1）制作银河系模型，对模型进行评价和改进。 （2）能根据模型，提出一些有价值的问题。 二、知识梳理 1.太阳系只是银河系中一个 　 　 　 　 　。银河系由 　 　 　 　 　组成。  2.宇宙空间分布着大小不同的天体系统。宇宙是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断地 　 　 　 　 　。  3.银河系的结构 （1）银河系像一个盘子，大约由 　 　 　 　 　颗恒星组成。银盘直径约 　 　 　 　 　。  （2）银河系又像一个旋涡，它有多条旋臂。太阳在其中一条猎户座支臂上，距离银河系中心约 　 　 　 　 　。  （3）银河系中的天体围绕着银河系的 　 　 　 　 　高速公转。  4.建立银河系模型时，用 　 　 　 　 　模拟银河系的“恒星”，用胶水固定米粒，而实际是银河系中 　 　 　 　 　使恒星固定在银河系中。  5.通过太空望远镜，人们发现银河系以外还有许多类似银河系一样庞大的恒星集团，称为 　 　 　 　 　。  6.科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次 　 　 　 　 　。通过观测分析，我们的宇宙还处于 　 　 　 　 　之中。  7.宇宙中每时每刻都有许多恒星在 　 　 　 　 　，同时也有很多恒星在 　 　 　 　 　。恒星都在不停地高速运动。  三、实验解析 1.实验重现 （1）探究问题：建立银河系模型 （2）实验材料：陀螺、纸片、胶水、米粒等。 （3）实验步骤： ①在纸片上模拟画出银河系的“核球”和几条“旋臂”，画好后剪下来。 ②把一些米粒粘在纸片上，模拟银河系的“恒星”。 ③将纸片固定在陀螺上并开始旋转。 ④观察旋转过程中的银河系。 （4）实验记录：我们看到银河系当中的天体围绕着银河系的中心 　 　 　 　 　。  2.指点迷津 米粒粘在纸上是模拟什么？  　　米粒模拟的是银河系中的“恒星”。真实情况下，恒星是因为天体之间的引力，而距离银河系中心位置大致不变。用胶水把米粒粘在纸上，也可以保证“恒星”距离“银河系”中心位置大致不变。　  1/ 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第6课时　浩瀚的宇宙 一、学习目标 1.知识目标 （1）宇宙空间分布着大小不同的天体系统。 （2）宇宙是运动变化着的、膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。 （3）宇宙、银河系、河外星系、太阳系、地月系的关系。 2.探究目标 （1）制作银河系模型，对模型进行评价和改进。 （2）能根据模型，提出一些有价值的问题。 二、知识梳理 1.太阳系只是银河系中一个　极为普通的天体系统　。银河系由　数千亿颗恒星　组成。  2.宇宙空间分布着大小不同的天体系统。宇宙是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断地　运动变化　。  3.银河系的结构 （1）银河系像一个盘子，大约由　2000亿～4000亿　颗恒星组成。银盘直径约　10万光年　。  （2）银河系又像一个旋涡，它有多条旋臂。太阳在其中一条猎户座支臂上，距离银河系中心约　2.6万光年　。  （3）银河系中的天体围绕着银河系的　中心　高速公转。  4.建立银河系模型时，用　米粒　模拟银河系的“恒星”，用胶水固定米粒，而实际是银河系中　天体之间的引力　使恒星固定在银河系中。  5.通过太空望远镜，人们发现银河系以外还有许多类似银河系一样庞大的恒星集团，称为　河外星系　。  6.科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次　大爆炸　。通过观测分析，我们的宇宙还处于　膨胀　之中。  7.宇宙中每时每刻都有许多恒星在　诞生　，同时也有很多恒星在　消亡　。恒星都在不停地高速运动。  三、实验解析 1.实验重现 （1）探究问题：建立银河系模型 （2）实验材料：陀螺、纸片、胶水、米粒等。 （3）实验步骤： ①在纸片上模拟画出银河系的“核球”和几条“旋臂”，画好后剪下来。 ②把一些米粒粘在纸片上，模拟银河系的“恒星”。 ③将纸片固定在陀螺上并开始旋转。 ④观察旋转过程中的银河系。 （4）实验记录：我们看到银河系当中的天体围绕着银河系的中心　高速公转　。  2.指点迷津 米粒粘在纸上是模拟什么？  　　米粒模拟的是银河系中的“恒星”。真实情况下，恒星是因为天体之间的引力，而距离银河系中心位置大致不变。用胶水把米粒粘在纸上，也可以保证“恒星”距离“银河系”中心位置大致不变。　  1/ 1 学科网（北京）股份有限公司 $