11.3 动能和势能 导学案 2022-2023学年人教版物理八年级下册

第3节 动能和势能 学习目标 1.能通过实例从做功的角度描述能量，能说出能量与做功的关系，记住能的单位。（难点） 2.能利用实例或实验初步认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。（重点） 3.能通过实验探究，了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。（重点、难点） 4.具有从能量的角度分析物理问题的意识。 自主学习 1.物体能够对外做功，我们就说这个物体具有________，简称________。它的单位与________的单位相同，也是________。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的___ _____越大。 2.物体由于________而具有的能，叫做动能。质量相同的物体，________越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，________越大，它的动能也越大。 3.在地球表面附近，物体由于受到________并处在________时所具有的能，叫做重力势能。物体的________越大，_______ _越高，它具有的重力势能就越大。 4.物体由于发生_____ ___而具有的能叫做弹性势能。物体的___ _____越大，它具有的弹性势能就越大。 5._____ ___和___ _____是常见的两种势能。 合作探究 探究点一　能的概念 观察老师演示斜槽上小球滚下的整个过程，阅读教材第67页第一段内容。 1.物体________，我们就说这个物体具有能量。一个物体________，表示这个物体的能量就越大。 2.能的单位与功的单位一样，也是________，简称________，符号________。 1 J的物理意义是：____ ____。 针对练习1　叙述功和能的关系时有以下几种说法，哪一种是正确的（　　） A.物体具有的能量越大，做的功越多 B.具有能量的物体一定做功 C.做功的物体一定具有能量 D.物体不做功就没有能量 探究点二　动能 1.观看课件：流动的水推动小船，风吹动风车，子弹击穿木块，玩具车撞击木块。 分析：水、风、子弹、玩具车在运动过程中是否做了功？________；它们是否具有能量？________；像这样的物体是由于________具有的能，叫动能。 2.试举出4个具有动能的实例。 探究点三　探究影响动能大小的因素 1.如图所示，我们是通过什么看出钢球具有动能的？ 钢球的动能多少我们用什么来体现？ 如何改变钢球做功的多少呢？ 2.观察教师演示教材第67页“实验”，采用如图所示的实验装置，让钢球从斜面上滚下，碰到一个小木块上，推动木块做功。让同一钢球从不同的高度滚下，看哪次木块被推得远；然后换用不同质量的钢球，让其从同一高度滚下，看哪次木块被推得远。 结论：物体动能的大小与物体的________和________有关。质量相同的物体，物体的________越大，动能越大；运动速度相同的物体，物体的________越大，动能越大。 （1）一辆汽车突然加速行驶，它的动能________。为什么？ （2）洒水车在马路上匀速前进并不停地洒水，它的动能________。为什么？ （3）交通管理部门为什么要对车辆进行限速？为什么同一路段不同车辆限速不同？ 结论：动能的大小与________和________有关。 针对练习2　如图是“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验示意图（A为小球，B为木块）。在探究小球动能大小与速度的关系时，应保持小球的________不变。本实验是通过木块B________来反映小球动能的大小。 探究点四　重力势能 1.同学们阅读教材第69页“势能”部分。 归纳：物体由于________的能，叫做重力势能。 2.影响重力势能大小的因素 观察老师的实验演示并回答：决定重力势能大小的因素是物体的________和________。在一定的高度时，物体的________越大，重力势能越大；在质量相同的条件下，物体的________越大，重力势能越大。 3.尝试解释为什么花盆放在高楼阳台的边缘很危险？ 针对练习3　综合实验（可以配图说明）： 小雨要探究“物体重力势能的大小与材料的关系”，请完成实验设计方案。 器材 木楔、细沙、________（请从下列器材中选取2项，填写字母序号） A.质量相同的铜块、铁块和铝块 B.体积相同的铜块、铝块和木块 C.刻度尺 实验 步骤 分析数据， 得出结论。 数据记 录表格 探究点五　弹性势能 1.观察老师的演示弹簧实验，并阅读教材第69页“势能”部分。 回答：（1）弹性形变：物体受到外力作用而发生的形状变化，叫做________。如果外力撤去，物体能________，这种形变叫做弹性形变。 （2）弹性势能：物体由于发生________而具有