多则材料审题立意-备战2023年高考语文新材料作文写作技巧大课堂

多则材料作文审题立意 一、相同型材料——求同法——异中求同 求同分析法 这种方法适用于具有相同内涵的多则材料。其方法是逐则分析材料的内涵或意义，然后再比较几则材料的内涵，找出其中的共同点，这个共同点就是作文的立意所在。有时候，材料数量多，还可以取其中二至三则的共同点立意。 (2018·全国Ⅲ)阅读下面的材料，根据要求写作。 时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981 绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005 走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 不同点 第一则 第二则 第三则 相同点 深圳口号艰难起步，改革开放刚刚开始，追求高速发展，摆脱贫穷是主旋律。 浙江口号调整脚步，改革开放必须继续前行，但要重视人与自然和谐共生的可持续发展。 雄安口号迈开大步，进入新时代，接力奋斗，砥砺前行，将改革开放进行到底。 不忘初心，改革开放永不停步。(论点) 相反型材料——求异法——同中求异 这种方法适用于各则材料的内涵相对相反，构成鲜明的对比关系的多则材料。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料作文的立意所在。 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一　诗人流沙河生前有一次回母校，写过一副对联：正当花朵年龄，君须有志；又见课堂灯火，我已无缘。 材料二　现在，有一个很奇怪的现象：睡前抖音熬半宿，早上头条看世界，全家微信学养生，好友全刷拼多多。小视频用户调查显示，抖音上的用户百分之九十都在二十四岁以下，这个年龄或许在读书，或许刚刚进入社会、进入职场。 读了以上材料，你有哪些认识和感想？请结合材料内容，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 不同点 第一则 第二则 相同点 抱有高远志向，珍惜青春年华。 青春当奋斗，不应沉溺于浅层娱乐。 少年锦时，切莫辜负；有志向，更要抗诱惑。 并列型材料——互补法——二者合并 这种方法适用于各则材料的内涵不一样，构成并列关系的多则材料。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这组材料作文的立意所在，是得将多种观点合并就是最佳立意。 【湖南炎德·英才 新高考联盟大联考】 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 杨振宁先生曾对弟子翟荟说，做科研要“宁拙勿巧”。翟荟教授也说，“宁拙勿巧”是一种科研态度，一方面是说做科研不要投机取巧，必须诚实；另一方面是说做学问没有捷径可走，必须一步一个脚印。 俄罗斯谚语：“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。 读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 不同点 第一则 第二则 立意点 做学问没有捷径可走，必须一步一个脚印。 做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。 辩证看待，拙巧结合，拙巧互补，聚力合一 关系型材料——找准关系——梳理层次 命题者对于材料的选择搭配都是经过精心考虑的，放在一起的材料必有内在的关联，这种关联形成一种结构的蕴意和张力，指向命题的意图。或是前因后果，或是对比对照，或是时间发展，或是空间转换，或是并列递进，或是总分相连，或是条件假设……总之，有一条隐藏的逻辑之线。草蛇灰线，伏脉其中。只有我们找出其中的逻辑关联与关系，才算审准题，立好意。 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》 ②我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。——袁隆平 ③不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐。——演员罗海琼 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 寻找关系 确定观点 从①②③先后顺序看，材料具有________关系 从③①②先后顺序看，材料具有________关系 并列 层递 时代塑造梦想，梦想改变时代。 齐家、救国与爱天下 23.阅读下的阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) ①常格不破,人才难得。(包拯) ②致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。(胡瑗) ③择之以才,待之以礼。(苏洵) ④古之立大事者，不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。(苏轼) ⑤才者,德之资也;德者,才之帅也。(司马光) ⑥才之用,国之栋梁也。(王安石) 宋代有关“才”的名言很多,发人深省。读了上面六句名言,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文