内容正文:
高一语文试卷第 1 页 共 8 页
芦台一中 2021—2022学年第一学期第一次阶段检测
高一语文
1.本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,考试时间 90分钟,满分 120分。
2.所有答案必须填写在答题纸上,写在试卷上的无效。
第Ⅰ卷(30分)
注意事项:本卷共 10题,共 30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目
要求的。
一、(9分,每小题 3分) 阅读下面的文字,完成 1—3题。
你的偶像是谁?也许大多数青少年头脑中会蹦出许许多多娱乐圈流量明星的名字。
而这些偶像大多以迅雷不及掩耳之势爆红,又以 的速度过气。这不是“偶像”。
什么是偶像?偶像,大概就是,他身上有我想要学习的美好品质,当我感到畏惧或想要放
弃时,看到他,便可以给予提醒和力量。
每个时代都有每个时代的偶像。我的偶像是钟南山,耄耋之年, 逆行,敢医
敢言,国士担当;( );我的偶像是袁隆平,以消除饥饿为毕生梦想,播撒智慧、收获富
足,一位真正的耕耘者;我的偶像是……选择一个偶像,不是在于他对祖国、对人民无怨
无悔地付出,还在于他的非凡业绩、过人的智慧。这样的偶像,才是我们的民族引以为豪、
不断战胜任何艰难险阻的栋梁,才无愧于这个时代赋予的历史使命和责任担当。
青年是国家和民族的希望。在这个 的时代,年轻人应辨明、选择、追逐真正
的时代偶像,用他们的精神为自己的成长提供丰厚的 。
1. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A. 白驹过隙 愤然 瞬息万变 滋润
B. 风驰电掣 毅然 日新月异 滋养
C. 白驹过隙 愤然 日新月异 滋养
D. 风驰电掣 毅然 瞬息万变 滋润
2. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A. 我的偶像是樊锦诗,—场文化苦旅,从青春到白发,一腔爱,一洞画
B. 我的偶像是樊锦诗,一场文化苦旅,一腔爱,一洞画,从青春到白发
C. 我的偶像是樊锦诗,从青春到白发,一腔爱,一洞画,一场文化苦旅
D. 我的偶像是樊锦诗,从青春到白发,一场文化苦旅,一腔爱,一洞画
3. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A. 选择一个偶像,不仅在于他的非凡业绩、过人的智意,还在于他对祖国、对人民无怨无
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悔地付出。
B. 选择一个偶像,不是在于他的非凡业绩、过人的智慧,还在于他对祖国、对人民无怨无
悔地付出。
C. 选择一个偶像,不仅在于他对祖国、对人民无怨无悔地付出,还在于他的非凡业绩、过
人的智慧。
D. 选择一个偶像,不但在于他对祖国、对人民无怨无悔地付出,而且在于他的非凡业绩、
过人的智慧。
二、(9分,每小题 3分)
4.下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是( )
A.词产生于隋唐,盛行于宋。按字数多少可分为小令,中调,长调;按作家的流派风格可
分为豪放派和婉约派。前者视野开阔,气概豪迈,反映广阔的社会生活;后者多为闺阁艳
词,抒写离愁别绪。
B.陶渊明,名潜,字元亮,私谥靖节,东晋浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。长于诗文
辞赋,开创了田园诗,为我国古典诗歌开创了一个新的境界。
C.“是夕始觉有迁谪意”中的“迁谪”谓官吏因罪降职并流放,其中“迁”指晋升或调动
官职,“左迁”是升职。
D.杜甫,字子美,我国文学史上伟大的现实主义诗人。其诗抒写个人情怀,往往紧密结合
时事,思想深厚,境界广阔,形成了特有的“沉郁顿挫”的风格,后世称之为“诗史”。
5. 对下列诗句所运用手法的分析,不正确的一项是( )
A.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?(用典)
B.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。(情景交融)
C.天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城(夸张)
D.久在樊笼里,复得返自然。(借代)
6.下列对课文内容分析理解正确的一项是( )
A.《琵琶行》是一首长篇抒情诗,作者运用了前后对比和相互映衬的手法将琵琶女精湛的
演奏技艺与对身世的感慨结合,详写琵琶女而略写作者,详略结合,有力表现主题。
B. 《短歌行》中,“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以
周公自比,是说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才。
C.《登高》颈联由写景转向抒情。诗人登高望远,由无边的落木、不尽的江水联想到自己
漂泊万里、暮年多病的处境,流露出生不逢时之感。
D.《梦游天姥吟留别》是李白在和朋友们一起游历了天姥山之后写的一首留赠给友人的诗
歌,表达了