第23课《范进中举》 教学设计 2022—2023学年部编版语文九年级上册

范进中举 教学目标 1.了解封建社会庸俗腐败的人情世态,认识封建社会科举制度对知识分子的毒害,批判封建社会趋炎附势的世风 2.学习通过对话、动作的细节等刻画人物性格的写法。 3.了解讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实。 教学重点 (l)学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。 (2)学习对比写法。 教学难点 通过对比和夸张欣赏本文的讽刺艺术。 教学方法 朗读法、品读法、分析讨论法、拓展延伸法 教学工具 多媒体 课时安排 1课时 教学过程 1、 导入设计 共读PPT上的话“农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇”,这句话选自《水浒传》中智取生辰纲的故事,运用对比的写作手法表现了人物的形象。在我国的古典小说中,很多小说都会用对比的手法塑造人物。今天我们就走近《范进中举》,看这篇文章是如何通过对比来凸显人物形象的。 2、 研读对比,赏析人物 1. 回顾:这篇文章中的主要人物有谁? 明确:胡屠户,众乡邻,张乡绅,范进。 2. 默读课文 (1)依次勾画这些人物在范进中举前后的变化,在旁边批注你的感受。 (2)PPT出示格式:中举前是··· 中举后是··· 他/他们是···的人 3. 交流探讨 (1) 胡屠户 ①语言 中举前: 被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头:“不要失了你的时了。你自己只觉得中了一个相公,就‘癞蛤