2023年中考化学一轮专题训练——综合应用题

2023届中考化学一轮专题训练——综合应用题 1．（2022春·四川宜宾·九年级统考期末）每年的3月22日是“世界水日”。水是一切生命体生存必需的物质，水与人类的生产、生活密切相关。地球上的总水储量很大，但淡水很少。 (1)下图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程，根据所学知识回答下列问题： ①A池中通过_______(填操作名称)除去水中的固体杂质。在该基本实验操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_______(填仪器名称)。 ②向吸附池中加入_______，利用其吸附性除去水中的颜色和异味。 ③鉴别硬水和软水可用的试剂是_______，振荡后发现有较多浮渣出现的是_______(填“硬水”或“软水”)。硬水给人们生活和生产带来很多麻烦，生活中硬水转化为软水的方法是______。 ④水厂常用氯气对自来水进行消毒，发生的反应是：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)，次氯酸中氯元素的化合价为______。 (2)用如图所示装置，进行电解水实验测定水的组成。 ①关闭活塞并接通电源，反应进行一段时间后，A管液面处于10 mL时，B管液面处于_______mL，中间漏斗内液面_______(填“上升”、“下降”或“不变”)。 ②该反应的化学方程式为_______，该反应属于_______(填“化合反应”或“分解反应”)。 2．（2022春·浙江台州·九年级统考期末）思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学，在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰。于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如图思维模型： 【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图甲实验方案固定装置未画出，将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过A→G进行实验。 实验过程中观察到A装置中的无水硫酸铜变蓝，B、F装置中的澄清石灰水均变浑浊，D装置中的澄清石灰水不变浑浊。 (1)实验方案中，装置A和B归属于上述思维模型中的___________环节。 【改进创新】小金同学认为原气体产物中的CO2对CO的检验不会产生干扰，于是从简约装置、节约实验药品的角度出发，对方案进行了改进与创新，去掉B、C、D装置，替换F、G装置，改用如图乙所示的装置对该气体产物的成分进行探究。在实验中，小金先从A处通一段时间混合气体，再点燃E处酒精灯加热，观察现象，也实现了气体产物成分的检验。 (2)在E装置中，能确定气体产物中含有CO的实验现象是___________。 (3)实验中，小金在加热前先通一段时间的混合气体，其目的是___________（写出两点）。 3．（2022春·河南许昌·九年级统考期末）在实验室中可以用下图装置制取气体。 (1)用甲装置制取氧气时，在锥形瓶中放入二氧化锰，在分液漏斗中加入的药品名称是______该反应的化学方程式是______。 (2)已知二氧化锰难溶于水，可采用_______(填操作方法)方法，回收实验(1)结束后溶液中的二氧化锰。该操作过程中使用的玻璃仪器除漏斗外，还需要_______、________。 (3)用装置甲可以制取二氧化碳，分液漏斗中应加入盐酸，锥形瓶中放入石灰石。通常用试剂_____(写名称)检验二氧化碳。该反应的化学方程式是______。 (4)实验室用24g石灰石和足量的稀盐酸反应(杂质不与酸反应)，生成了8. 8g二氧化碳。求石灰石中含杂质的质量分数。(结果精确到0. 1% ) 4．（2021春·湖南郴州·九年级统考期末）物质在一定条件下可能发生转化。 (1)向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中，逐滴加入一定质量分数的氢氧化钠溶液至过量。依据实验事实绘制出如图所示的曲线。a至b段溶液的pH______(填“增大”、“减小”或“不变”)，b至c段出现的现象是_________。 (2)A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化和反应关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下， A为无色液体，B→C的反应条件需加热，C为黑色固体，则A为_______ 。C与D发生反应的化学方程式为：_________。 5．（2022春·河南平顶山·九年级统考期末）实验室里现有高锰酸钾､稀硫酸､大理石和稀盐酸,以及下列仪器装置: (1)利用上述装置和药品可以制取比较纯净的氧气,你选择的装置是______(填序号),药品是______，反应的化学方程式为_________｡ (2)利用上述装置和药品可以制取二氧化碳,你选择的装置是_______ (填序号),药品是__