第三单元 师长情谊 测试题 2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

第三单元《师长情谊》测试题 一、单选题 1．“天宫课堂”第一课开讲了！神舟十三号乘组航天员演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。课后，某同学依旧带着疑问询问老师。老师查阅资料帮同学解决疑问，并鼓励他今后若再遇到难题可以继续与老师一起交流、讨论。这表明师生之间（   ） A．平等相待，相互体谅 B．智者为上，长者为尊 C．彼此尊重，无话不说 D．教学相长，亦师亦友 2．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。对此，下列认识不正确的是（   ） A．学生要全盘接受教师的引领和指导 B．学生的成长常常得益于教师的引领和指导 C．学生与教师交流互动，有助于教师更好地“教” D．学生不盲从，并能提出质疑、发表独立见解，有助于师生共同进步 3．“不谈学习，母慈子孝；一谈学习，鸡飞狗跳。”这是对当下父母辅导子女学习场景的调侃。下列对此认识正确的有（   ） ①因学识、经历等方面差异较大，父母与子女之间有时会产生冲突   ②亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方感情，影响家庭和睦   ③子女要理解父母的“唠叨”和期望，及时与父母沟通   ④父母应该尊重子女，不应该批评子女 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 4．《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》规定：“教师应当履行下列义务：继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化…” 这主要体现（   ） ①教师是人类文明主要传承者之       ②老师是我们成长中的唯一引路人 ③只有老师才能传承人类的文明       ④人类文明延续在很大程度上靠教育来传承 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 5．“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此，我们应该（    ） A．顺从父母，改善家庭关系 B．审视父母，回避矛盾与冲突 C．建立亦师亦友的交往之道 D．理解父母，多与父母交流沟通 6．亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系的是 （   ） ①师生共建班级群 ②师生在一起打球 ③学生拒与老师交流 ④老师倾听学生发言 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 7．家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。从这首散文片段中我们可以体味到（   ） ①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾 ③感恩父母，事事听从父母的安排 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 8．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话告诉我们（   ） A．孝敬父母是长大成人以后的事，学生不用考虑 B．孝敬父母就是一切听从父母的安排 C．尽孝在当下，孝敬父母要从现在开始 D．孝敬父母就是在物质上满足父母的要求 9．张桂梅老师曾对学生说：“从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人。”从她的话语中，我们感受到（    ） A．教师解决问题和表达方式不同 B．优秀教师以仁爱之心教书育人 C．教师和学生相互交流教学相长 D．尊敬师长是中华民族传统美德 10．家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。为了让家庭更温馨和睦，我们应该（　　） ①孝敬双亲长辈，关爱家人 ②懂得感恩，体谅父母的辛劳 ③积极参与家务劳动，养成劳动习惯 ④质疑父母，无故与父母发生争吵 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．七年级学生小敏最近很烦恼，因为她发现她妈妈总偷看她手机里的微信聊天。下列给她的建议中不妥当的是（   ） A．理解父母的良苦用心 B．主动告知父母，他们的做法伤害了自己的情感 C．严正要求父母道歉，否则决不理会他们 D．主动向父母汇报与同学交往的情况，让他们放心 12．“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（　　） A．保持距离，对父母敬而远之 B．学会主动与父母交流沟通 C．经常与父母顶嘴，表达意见 D．完全顺从父母，答应父母的一切要求 13．“妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我、逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心地给我讲解，直到我听懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！”材料说明了（   ） A．现代家庭的氛围越来越平等、民主 B．关心国家大事是现代家庭生活的重要内容 C．家庭生活的内容变得越来越丰富多彩 D．家庭成员的交流、 沟通方式发生较大变化 14．《中华人民共和国教师法（修订草案