浙江省杭州第二中学2022-2023学年高三上学期热身考生物试卷

1 杭州二中 2022 学年第一学期高三年级热身考 生物 一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1.下列有关种群增长曲线模型中 K 值的叙述，正确的是 A.K 值是指某种群数量达到的最大值 B.“J”形增长的 K 值大于“S”形增长的 K 值 C.干旱环境中的东亚飞蝗 K值会增大 D.地面进行硬化后，家鼠的 K 值会增大 2.下图表示受适宜强度刺激后，某时刻一根轴突上 A∼H 连续 8 个部位的膜电位，已知静息电位为 -70mV。下列相关叙述错误的是 A.此动作电位沿着轴突由 H向 A传导 B.此时 E部位膜外为负电位，膜内为正电位，Na+内流 C.短时间内 H部位对外界刺激无反应 D.此时 D部位细胞外钠离子浓度高于细胞内 3.下列有关植物细胞工程的叙述，正确的是 A.外植体选择马铃薯的叶肉组织更易获得脱毒苗 B.植物体细胞杂交只适用于染色体数目一致的两个物种 C.植物组织培养能实现马铃薯的快速繁殖从而提高产量 D.再分化过程用天然的植物激素比人工合成的激素类似物效果更好 4.某实验小组选择长势、大小基本相同的正常玉米和矮生玉米幼苗为实验材料，研究赤霉素（GA） 的作用效果，实验处理及结果如图所示。下列相关叙述正确的是 A.用脱落酸代替赤霉素可得到相同的结果 B.赤霉素对矮生玉米长高的促进作用更强 C.矮生玉米体内缺乏与赤霉素结合的受体 D.实验过程中对照组的玉米幼苗不会长高 5.下列关于反射与反射弧的叙述， 错误的是 A.一个完整的反射活动至少需要 2 个神经元参与 B.缩手反射和膝跳反射的神经中枢均位于脊髓 C.传入神经元对下一个神经元产生兴奋或抑制 D.反射弧不完整就不能完成反射， 但受刺激后可能产生反应 6.观察某二倍体生物精巢临时装片时，发现视野中部分初级精母细胞发生染色体互换，结果如图所 示。不考虑其他变异，下列相关叙述正确的是 A.图中染色体的变化不能为自然选择提供原材料 B.若该生物的基因型为 AABbDd，则能产生四种比例相等的精子 C.若图中非等位基因进行重新组合，则其遵循自由组合定律 D.发生图中变化时细胞中染色体数目与核 DNA 数的比值不变 2 7.人染色体上降钙素基因编码区中有编码蛋白质序列（图中字母所示）和非编码蛋白质序列（图中 阴影所示）。如图为降钙素基因在甲状腺与垂体中转录、RNA 剪接和翻译过程简图。下列叙述正确 的是 A.降钙素基因两端分别含有起始密码子和终止密码子 B.降钙素基因转录需 RNA 聚合酶，转录产物经剪接可产生不同的 mRNA C.降钙素和 CGRP 由同一个基因转录翻译而来，所以功能相同 D.甲状腺和垂体功能差异与细胞核基因种类及 mRNA 种类差异均有关 8.“开花生热现象”指一些植物的花器官在开花期能够在短期内迅速产生并累积大量热能，使花器 官温度显著高于环境温度，促使花部气味挥发，吸引昆虫访花。研究表明该现象通过有氧呼吸的主 呼吸链及交替氧化酶（AOX）参与的交替呼吸途径实现（如图所示）。下列有关叙述错误的是 A.图中膜蛋白Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ通过主动转运运输 H + 而 ATP 合成酶通过易化扩散转运 H + B.据图可知线粒体内膜上的交替呼吸途径不能形成驱动 ATP 合成的膜两侧 H + 化学梯度 C.相同质量的葡萄糖通过交替呼吸途径比通过有氧呼吸的主呼吸链途径释放的热能少一些 D.寒冷早春，某些植物可以通过促进花细胞中 AOX 基因的表达以吸引昆虫传粉，这体现了生物与环 境相适应 9.对于赫尔希和蔡斯设计并实施了 T2噬菌体侵染细菌的实验，下列叙述正确的是 A.搅拌的目的是将细菌外的噬菌体与细菌分离，离心的目的是将两者分层 B.如果只做 32 P 组的实验，不能证明 T2噬菌体的 DNA 进入了大肠杆菌 C.如果只做 32 P 组的实验，也能证明 DNA 是 T2噬菌体的遗传物质 D.只标记部分的 T2噬菌体的核酸或蛋白质，不能得出实验结论 10.在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，观察到不同分裂时期的细胞如图所示。 下列叙述错误的是 A.装片制作过程中需用清水漂洗已解离的根尖便于染色 B.观察过程中先用低倍镜找到分生区细胞再换用高倍镜 C.图甲细胞所处时期发生 DNA 复制及相关蛋白质的合成 D.图丙细胞中的染色体数目比图乙细胞中的增加了一倍 甲 乙 丙 丁 3 11.将某一个雌性哺乳动物细胞（基因型为 Aabb）中的所有 DNA 用 32 P 充分标记，置于无放射性的培 养液中培养，经过连续两次细胞分裂。该过程中部分时期核 DNA 数目和染色体组的数目如表所示（不 考虑突变和交叉互换），下列叙述正确的是 A.丙时期细胞可能发生等位基因分离 B.甲