2.3.1细胞的基本结构和功能教学设计2022--2023学年北师大版七年级生物上册

通过阅读课本33页-35页内容,说出显微镜各部分名称及作用,并整理出显微镜操作使用的主要步骤。 【知识梳理】 探究一:普通光学显微镜的结构 1、按正确步骤取出光学显微镜,仔细观察,辨别并说出各部位名称。 2、用5分钟时间独立完成导学案探究一的内容。 3、用3分钟时间进行小组交流,修改和完善答案。 4、积极参与阐述观点。 探究二:练习使用光学显微镜 1、按实验要求练习使用显微镜,记录下操作中发现的问题,并进行交流。 2、用5分钟时间独立完成导学案探究二的内容。 3、用3分钟时间进行小组交流,修改和完善答案。 4、积极参与小组展示和讨论。 【巩固练习】(见导学案) 【小报告】显微镜技术的发展 1、常用的搜索网站有哪些? 2、如何使用关键词进行网络搜索? 3、如何根据需要整理、归类信息? 师生问好 教师提问 学生思考回答 学生识记显微镜的构造 介绍显微镜的使用方法。 学生练习使用显微镜的方法。完成导学案。 教师巡视指导。 学生独立完成练习。 学生讨论完成课前的小报告,分享信息。 先介绍生物体的结构和功能的基本单位—细胞,在此基础上引出了解细胞这样小的结构,必须借助一定的工具-显微镜。 老师可以利用学生学习的兴趣,鼓励学生动手操作,敢于尝试。例如,如何调节光线强度,如何调节低倍物镜,如何调节高倍物镜等等。让学生在操作中,了解显微镜的有关结构,并掌握显微镜的使用方法。老师在鼓励学生大胆尝试的同时,还需要培养学生操作的规范性,注意显微镜的保护,养成良好的实验习惯。在操作中培养学生操作与合作的能力。 巩固所学知识。 使用工具查找资料,提高自学能力。 提 高 与 发 展 教 学 反 思 显微镜技术发展的历史 细胞的发现:1674年,荷兰布商列文·虎克为了检查布的质量,亲自磨制透镜,装配了高倍显微镜并观察到了血细胞、池塘水滴中的原生动物、人类和哺乳类动物的精子,这是人类第一次观察到完整的活细胞。列文·虎克把他的观察结果写信报告给了英国皇家学会,得到英国皇家学会的充分肯定,并很快成为世界知名人士。列文·虎克的一生致力于在微观世界中探索,发表论文402篇,其中《列文·虎克发现的自然界的秘密》是人类关于微生物研究的最早专著 学生第一次上实验课,都感觉比较兴奋,因此维持好纪律是成功上好这节课的关键。