第五单元 加与减（教学计划）二年级下册数学北师大版

数学二年级下册第五单元《加与减》单元教学规划 一、单元教材分析 （一）前后知识联系 本单元是在学生已学习了100以内加、减法，加减混合运算及应用的基础上进一步学习三位数加减三位数及解决有关的简单实际问题，拓展学生对整数加减法的认识及应用，为学习三位数连加、连减，两步四则混合运算（小括号）及解决有关实际问题打下基础。 表1：《加与减》单元前后知识联系 已学相关知识 单元主要内容 后续学习内容 一年级上册： 10以内数的加减法 20以内数的进位加法 一年级下册： 20以内数的退位减法 100以内数的加减法及其应用 二年级上册： 100以内数的连加、连减、加减混合运算及其应用 买电器 回收废电池 十年的变化 小小图书馆 小蝌蚪的成长 算得对吗 三年级上册： 三位数连加、连减，两步四则混合运算（小括号）及解决有关实际问题。 （二）单元学习内容 主要学习三位数加减三位数及解决有关的简单实际问题，拓展学生对整数加减法的认识及应用。本单元的学习要点如下： 表2：《加与减》单元学习内容 课题 知识 方法 核心素养 买电器 整十、整百数加、减法的口算方法 操作 画图 推理 计算 验算 几何直观 运算能力 应用意识 推理能力 回收废电池 三位数加法的笔算方法 十年的变化 三位数加法的笔算方法 小小图书馆 三位数减法的笔算方法 练习三 三位数加、减法 小蝌蚪的成长 三位数减法的笔算方法 算得对吗 三位数加、减法的验算方法 练习四 三位数加、减法笔算方法及验算 二、单元教学目标 （一）学科性目标 1.借助对直观模型的操作活动进行整十数、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算，理解三位数加减法的计算道理并掌握计算方法。能结合具体情境体会估算在生活中的作用，能进行简单估算。 2.能结合具体情境提出一些可用三位数加减法解决的问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力。进一步体会加减法计算与实际生活的联系。 3.结合现实情境体会验算的必要性认真练习习惯的重要性，能对计算结果进行验算。 (二)创新性目标 1.能用多种方式解决三位数加、减法的计算，并能说出加减法计算的道理，让发散思维得到发展。 2.能结合具体情境对计算结果进行估计，积累数学活动经验，发展数感。 （三）教育性目标 1.主动参与三位数加、减法笔算方法的探究学习活动，学会独立思考、与他人合作、交流，初步养成严谨仔细的计算习惯及检查习惯，提高计算正确率。 三、单元三课规划 （一）原教材教学规划 表3：《小数的意义和加减法》单元原教材教学规划 内容 建议课时数 情境课题 知识课题 买电器 整十、整百数加、减法的口算方法 1 回收废电池 三位数加法的笔算方法 1 十年的变化 三位数加法的笔算方法 1 小小图书馆 三位数减法的笔算方法 1 练习三 三位数加、减法 2 小蝌蚪的成长 三位数减法的笔算方法 1 算得对吗 三位数加、减法的验算方法 2 练习四 三位数加、减法笔算方法及验算 2 （二）单元三课教学规划 表4：《小数的意义和加减法》单元三课教学规划 目的 课型 内容 建议课时数 知识概览 单元课 加与减 加与减 1 知识形成 学时课 三位数口算加减法 口算方法和应用 1 三位数笔算加法 算理、算法和应用 1 三位数笔算减法 算理、算法和应用 1 三位数加、减法的验算 验算方法和应用 1 知识应用 整合课 三位数加、减法笔算（承接性练习课） 1 加与减（综合拓展练习） 1 学科网（北京）股份有限公司 $