12高二上学期期末真题实战(六)枣庄-【期末实战】2022-2023学年高二上册语文真题提分训练

答题日期 班级 姓名 得分 哲思空间是继小说的故事空间与情感空间外的再度升华。一篇好的小说不仅需要有好看的故事、 有张力的情感空间，还需要深刻的哲理，饱含对生命、人性和社会、民族、国家、历史的深沉思考，放 高二上学期期末真题实战（六）·枣庄(2022.1) 射出思想的光芒，从而在“共通”的故事、“共痛”的情感基础之上建构起“共思”的小说世界。哲 思空间第一探讨生命与生存即人与社会、人与自然、人与人的关系；第二探讨生命的价值、意义和尊 语文试题 严，共中包含对人性的思考：第三则是对社会、对历史、对文化的深层次思考。 (摘编自徐福伟《好小说的标准：既有意思又有意义》) (总分：150分，时间：150分钟) 材料二 一、现代文阅读(35分) 文艺创作是对社会生活的审美勘寻与艺术表达，必须始终以人作为观照的中枢，在铺陈情节、演 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 绎故事和塑造人物中抓住对人思想内涵的表达和精神内核的发掘，凸显对自然之美、生活之美、心灵 阅读下面的文字，完成1~5题。 之美的开掘与展示。只有这样，故事情节才会有魅力，人物形象才会有活力，作品内容会有张力。 材料一 优秀文艺作品从来都是这样，这是文艺创作的永恒任务和终极目标，也是其真正的价值所在。《青 小说作为一种虚构性的叙事性文体，要能讲述生动的故事，有“深度的变化，要反映出联系和联 春之歌》《林海雪原》《创业史》《平凡的世界》等小说反映的社会生活虽然早已成为历史，但其中的典 系的中断”，即“意料之外、情理之中”，这是对故事层面的基本要求，即“有意思”。还应“让读者 型人物成了历史的永恒标志。林道静、杨子荣、梁生宝、孙少平等人物形象，已深深印刻在了人们的心 能够一掬感动之泪、产生心灵的共鸣…甚至能对未来的暴风雨、民族、社会心理乃至人类的苦难做 灵底版上、并促使大众将其与现实生活中的自己加以比对，从中汲取智慧，提升道德情操。之所以这 样，缘于作者在讲故事的过程中高度典型化地凸显了人物自身的思想光彩与精神内涵，导致其所蕴含 出预报”，这是对哲思层面的要求，即“有意义”。“有意义”指涉小说的思想、主旨，隶属哲思层 的“美”深深激励和感动了读者。如何实现这种对人物的强化和凸显呢？就是充分运用艺术手段和审 面，代表作者对世界、社会、人生、历史、文化的看法。一部“既有意思又有意义”的小说，叙事空间 美程序为典型人物注入饱满的先进思想和高扬的义理精神，也就是我们常说的世界观、人生观、价值 分为故事空间、情感空间和哲思空间。 观。这三观既是人作为“人”的基本标识，同时又是人的先进性之源与创造性之根。 故事空间是最基础的部分，是从选材、人物形象设定、对话设计到情节构建、细节呈现、氛围渲染 文艺工作者在创作实践中，必须走出文娱领域的一些怪圈一以“表现自我”代替表现人民，以 等一系列的总和。福斯特《小说面面观》将其认定为“是小说这种非常复杂的机体中的最高要素”。讲 肆意恶搞代替庄尚崇高，以片面化的所谓“写真实”代替典型化创作原则，以无聊的故事掩盖思想光 故事是叙事性文学作品的重要内容，好小说要以生动的故事代入叙事现场，通过故事情节的构建与推 彩、泯灭英雄本色，特别要杜绝以审丑为快、为趣的低俗娱乐，那些无疑是与文化本质内涵的背道而 进，展现大时代背景下人物的悲欢离合、命运浮沉，从而塑造出“圆形”的人物形象。从传播学的角度 驰。没有价值和意义的故事、失却活力与灵魂的人物，何谈对读者的教益，何谈对社会进步和发展的 而言，故事对读者的审美心理是有吸引力的。只有讲述一个好的故事，读者才愿意读你的小说，小说所 驱动。 承载的情感、哲思才能传达给读者，真正实现“明德载道”这一社会作用。 。我们在创作中绝不能淡化和舍弃对先进思想和奋发精神的弘扬，更不能毫无底线蹭热点，肆无忌 我国传统的才子佳人小说，故事性强，甚至出现了模式化的故事情节走向，一是“私订终身后花 惮造噱头，以至于漫出道德提坝，偏离法治轨道，在恣意将审美异化为审丑的过程中公然用无思想、无 园、一二小人拨其间、多情公子中状元、奉旨完婚大团圆”。西方现代小说中出现了弱化故事的物理空 精神、无意义、无品位、无价值的所谓作品，弱化和消解文艺的认识功能、审美价值、教化力量。 间的现象，但也没有完全抛弃故事，而是夸大或者强调故事的心理空间。比如卡夫卡的《变形记》讲述 (摘编自艾斐《文艺应凸显自然之美、生活之美、心灵之美》) 了一个因变异而被家人、社会抛弃的故事，侧重于表现变异故事的心理空间。但无论中国传统小说，还 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) 是西方现代小说，都不可能缺少故事。故事性的淡化固然可以使小说的情感空间表现得更为宽广与淋 A.“意料之外，情理之中”是就故事层面而言，故事要曲折生动，既要符合生活的逻辑又要契