[中学联盟]山东省肥城市王庄镇初级中学人教版七年级历史上册导学案：第 3 课 华夏之祖

2014第2版 总第02版 时间：2014—9— 编制人：刘万举 审核人：刘万举 审批人：田洪山 班级----------- 姓名 ------------------ 教师寄语 努力学习，实现梦想！ 一、学习目标 1.了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，掌握华夏族的形成、尧舜禹的“禅让”过程。记住夏朝的建立。 2.引导学生对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析入手，推导结论，初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力； 3.认识到中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是华夏族的人文初祖，激发学生的爱国之情，增强民族意识。 学习重点  黄帝——“人文初祖 学习难点 为什么说黄帝是“人文初祖”？正确认识尧舜禹的“禅让”的含义 二、自主学习 自学方法：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。[来源:Z&xx&k.Com] 三、合作探究；疑难问题、拓展问题[来源:学科网ZXXK] 生生合作：以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。（3分钟） 师生合作：共同探究解决本课的重点难点问题。对于本课的重点知识人文初祖、尧舜禹的“禅让”，在学生看书后可以通过提问的方式明确答案，并给予学生3分钟的记忆巩固时间。 1、在中国古代传说中，炎帝和黄帝是中华民族的始祖，尤其是黄帝，他为中华文明的兴起做出了巨大的贡献，所以后人尊称黄帝为“人文初祖”，而海外华人也自豪的称自己为“炎黄子孙”。黄帝为什么受到后人的尊敬，他对中华民族有什么贡献？ 《引导》：根据小组活动任务的安排，让学生讲述有关黄帝的神话传说，教师从中引导学生归纳总结黄帝为中华文明所作出的贡献： ①、打败蚩尤部落，炎黄结成部落联盟，形成了日后的华夏族。 ②、修建宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。 ③、 他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，丰富了人们的物质和文化生活。 从以上内容可以看出，黄帝为中华文明的兴起做出了巨大的贡献。 2、在古史传说中，继黄帝以后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧舜禹。 《引导》：根据小组活动任务的安排，让学生讲述有关尧舜禹的传说。在学生讲述的基础上，教师重点分析以下几个问题：①尧舜禹是通过禅让制交接权力的，这是一