第6章溶解现象检测题---2022-2023学年九年级化学沪教版(全国)下册

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第6章《溶解现象》检测题

一、单选题

1.甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t1℃时,甲和乙的溶液中溶质的质量分数相等

C.t2℃时,60g甲的饱和溶液稀释到20%需加水40g

D.将t1℃时相等质量的甲、乙的饱和溶液升温到t2℃,溶液中溶质的质量甲大于乙

2.化学与生活紧密联系,生活中处处有化学。下列解释做法错误的是

A.用洗洁精洗去餐具上的油污

B.铁生锈时,铁发生了缓慢氧化

C.铁比生铁硬

D.用灼烧法鉴别黄铜与黄金

3.a、b两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是

A.将t2℃时a的饱和溶液降温至t1℃,溶液质量不变

B.将t1℃时a的饱和溶液加热至t2℃溶质质量分数不变

C.a、b两种物质的溶解度曲线交点的含义是t1℃时,a、b两种物质的溶解度相等

D.当a溶液中混有少量b时,可采用降温结晶的方法提纯a

4.甲、乙的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是page number 0


A.甲的溶解度比乙大

B.t2℃时,乙的溶解度为40g

C.乙的饱和溶液从t1℃升温到t2℃,溶液仍饱和

D.t2℃时,甲的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为2:5

5.勤劳智慧的中国劳动人民在很早以前就掌握了湿法炼铜的技术。某实验小组模拟湿法炼铜,向50.0gCuSO4溶液中加入10.0g铁粉(铁粉过量),待溶液中CuSO4反应完全后,过滤,所得滤渣的质量为10.4g。则原溶液中CuSO4的质量分数为

A.20% B.16% C.10% D.8%

6.室温下,向一定量的氯化钠溶液中加入10g氯化钠,充分搅拌后,尚有部分固体未溶解,加入10g水后,固体全部溶解。下列说法正确的是(     )

A.加水前可能是不饱和溶液 B.加水前一定是饱和溶液

C.加水后一定是饱和溶液 D.加水后一定是不饱和溶液

7.t℃时,将一定量KNO3的不饱和溶液平均分为三份,分别恒温蒸发出水的质量为5g、10g、15g,析出KNO3晶体的质量依次为a g、b g、c g,则a、b、c三者的关系为

A.c═a+b B.c═2b﹣a C.c═a+2b D.c═2a﹣b

8.实验室配制 50g 质量分数为 6%的氯化钠溶液时,下列说法正确的是

A.配制该溶液需要称量 3g 氯化钠,量取 50mL 蒸馏水

B.称量氯化钠时,只需在盛放氯化钠的右盘垫一张纸

C.用玻璃棒搅拌是为了增大氯化钠的溶解度

D.量取蒸馏水时俯视读数,所配溶液溶质质量分数偏大

9.在实验室中用氯化钠和水配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液并装瓶备用。下列说法不正确的是

A.通过计算可知所需氯化钠的质量为16g

B.所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、试剂瓶

C.实验的主要步骤是计算、称量、量取、溶解、装瓶page number 1


D.用量筒量取水时仰视读数,所配得溶液的溶质质量分数偏大

10.关于溶液,下列说法正确的是

A.将20毫升汽油放入烧杯中,加50毫升水搅拌,得到溶液 B.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液

C.溶液中的溶质可以是气体、液体或固体 D.氢氧化钠溶于水形成溶液时,温度下降

11.25℃时,将一杯接近饱和的硝酸钾不饱和溶液变成饱和溶液,可采用的方法是(   )

A.降低温度 B.升高温度 C.增加溶剂 D.减少溶质

12.某同学用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm3)配制50g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液。下列说法正确的是

A.需要溶质质量分数为6%的氯化钠溶液的体积是25mL

B.实验中用到的仪器有量筒、烧杯、玻璃棒、托盘天平和胶头滴管

C.将配制好的溶液装瓶时有少量洒出,则所配溶液的溶质质量分数不变

D.量取溶质质量分数为6%的氯化钠溶液时仰视量筒读数,会使所配溶液偏稀

13.下列关于海水晒盐的说法不正确的是

A.结晶池中氯化钠质量分数大于海水中氯化钠质量分数

B.由于水分蒸发,蒸发池中氯化钠质量分数逐渐增大到一定数值

C.母液是NaCl的饱和溶液,也是MgCl2、CaCl2的饱和溶液

D.气温高、风力大、雨量少、阳光充足有利于海水“晒盐”

二、简答题

14.如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。据图回答下列问题。

(1)在_____℃时,A.C两种物质的溶解度相等。

(2)A、B、C三种物质,溶解度受温度影响最小的是_____

(3)要使A物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可采用的方法是_____(填“升高”或“降低”)温度。

(4)温度为t℃时,三种物质的溶解度关系满足“C<A<B”的条件,则t的取值范围是_____。

15.除杂是化学实验中常用的操作。page number 2


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