对十（教案）湘艺版（2012）二年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 二年级上册 学期 秋季 课题 对十 教科书 书 名：音乐教材 出版社：湖南文艺出版社 出版日期：2013年6月 教学目标 1.通过这节课的学习，我会演唱《对十》。 2.我能与同学合作为歌曲创编歌词，感受河北的艺术文化。 教学内容 教学重点： 1.引导学生在体验歌唱的同时去表现美和创造美。 教学难点： 1.用对时是十的旋律唱编歌词，并运用多种演唱形式进行歌曲表演。 2.主动参与课堂音乐活动，充分感受河北的艺术文化特点。。 教学过程 1、 课前练声 师：随着老师的电子琴声音，我们先来课前练声吧。 二、节奏练习 师：老师今天请大家和我一起玩儿一个小游戏，名字叫做开火车，老师先打一段小节奏请同学们模仿，当同学们模仿对了，我们的火车就可以往下进行了，现在我们开始吧！ 2、 谜语导入 师：同学们的节奏可真标准啊，今天老师带来了一个谜语来，大家一起来看看吧。 什么开花像喇叭， 什么动物脖子长 什么动物鼻子长 什么开花像太阳。 3、 聆听歌曲 师：同学们回答的非常好，你们的回答让动物给你们带来了欢呼声，在欢呼声中和我一起听一首猜谜歌。 播放歌曲《对十》，出示问题这首歌曲中提到了哪几种花？这些花分别盛开在什么地方？ 4、 点名主题并了解对唱 师：这是一首《对十》的河北民歌，我们知道了这首歌里面有水仙花和马莲花，并且这些花分开分别盛开在水里和道边。我们来了解一下对唱的小知识吧 对唱：对唱一般为两人如同谈话问答式的演唱，形式活泼。根据人声的不同还可分为:女生对唱，男生对唱，男女生对唱等，也可以分两组对唱。再次聆听歌曲并想一想这首对十的歌曲的情绪是怎样的。 5、 学唱歌曲 1.节奏念歌词 师:我说那个一来哟 谁给我对上一?什么开花在水里哟?什么开花在水里? 生:你说那个一来哟我给我对上一水仙开花在水里哟水仙开花在水里 师:我说那个三来哟 谁给我对上三?什么开花在道边哟?什么开花在在道边 生:我说那个三来哟，我给你对上三，马莲开花在道边哟，马莲开花在在道边 2. 模唱歌曲 通过有节奏的朗读歌词，我们发现这是一首欢快且明亮的歌曲，现在请大家和我一起用la来模唱对时这首歌。注意一下，一定要用欢快且明亮的情绪来进行模唱。 3. 随着音乐学唱与对唱 通过刚刚的模唱，我们现在已经迫不及待的想进行学唱阶段了，下面请跟随着伴奏一起欢快的唱这首歌曲吧。接下来分女生唱问题，男生唱答案的对唱形式进行演唱。 4创编歌词 教师举例来引导学生进行创编，举例 问:我说那个一来哟，谁给我对上一?什么开花像蝴蝶哟?什么开花像蝴蝶？ 答:你说那个一来哟，我给你对上一。蝴蝶花开花像蝴蝶哟，蝴蝶花开花像蝴蝶。 6、 总结 同学们，你们真棒呀！你们的作品让老师眼前一亮。我们来总结一下。这节课我们一起了解了对唱的演唱形式，学唱了对十这首歌曲。同学们，你们知道吗？对十是一首河北民歌，我国是一个多民族的国家，民间音乐舞蹈艺术丰富多彩，以后的音乐课中，我们还将领略更多的民族音乐文化，希望大家收集这方面的资料，走进精彩的民间文化大世界，这节课就上到这里，谢谢同学们观看。 ： 学科网（北京）股份有限公司 $