《第五单元复习课》（教案）部编版语文五年级上册

《第五单元复习课》教案 【学习目标】 1.复习生字词语。 2.阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法。 3.搜集资料,用恰当的说明方法,把某一种事物介绍清楚。 4.完成真题演练。 【核心素养】 会阅读说明文,了解阅读方法。 【重难点】 能用阅读方法介绍一种事物。 【评价任务】 通过字词训练,巩固基础知识;通过说明文阅读,体会说明方法的用处;通过搜集资料,用说明方法介绍一种事物。 【教学设计】 一、导入 本单元的主题是“学写说明文”,本单元是习作单元,同学们还记得什么是说明文吗?我们先通过交流平台回顾一下。下面我们正式进入本单元的复习。 二、基础知识巩固 我们先来挑战基础知识。 1.字词我会读 (1)学生认读易错音。 (2)理解“蛰伏”的意思。 2.多音字和形近字组词 (1)指名组词。 (2)学生齐读两遍。 看来读音难不倒大家,不知道你们能书写全对吗?拿出练习纸来试一试。 3.字词我会写 (1)学生看拼音写易错词语。 (3)学生齐读词语。 4.易错字讲评。 (1)学生拍照上传自己书写的词语,教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。 (2)重点讲评“繁、歇、梳”。 三、理解课文内容 1.《太阳》 (1)填空:《太阳》可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时,运用了列数字、作比较、打比方等说明方法,把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗,具有很强的说服力。第二部分从太阳和动、植物的生存,地球上气候的变化以及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类密切的关系。 (2)课后题:体会说明方法的好处。 2.《松鼠》 (1)填空:《松鼠》以生动传神的描写及准确而简练的说明,介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为,表达了作者对松鼠的喜爱之情。 (2)课后题:体会选段与课文表达的不同。 四、习作例文与习作 1.阅读《鲸》和《风向袋的制作》。 2.填写表格,说一说《鲸》和《风向袋的制作》是如何写的? 3.明确习作目标、要求。 五、真题演练 1.下列句子中说明方法使用与其它三句不一样的是( )。 A.太阳会发光,会发热,是个大火球。 B.太阳离我们约有一亿五千万千米远。 C.玲珑的小面孔上,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。 D.鲸呼气时从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。 2.下列句中关联词语使用错误的一项是( )。 A.太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。 B.因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。 C.即使没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。 D.只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。 饮水与健康 ①一个健康的人,有足够的水喝,即使一段时间内不进食,也能维持生命。如果没有水,三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中,甚至坚持不到两个小时,死神就会降临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补,食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要? ②人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液(如血液)循环的载体,是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分,它同溶解的钙、镁一样,对维持身体组织的健康必不可少。 ③喝足够的水有利于防病治病。比如可以预防感冒,并使感冒患者早愈。其原因在于,感冒大多数由病毒引起,身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线,足够的饮水,可避免皮肤和黏膜干燥,有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促使人们排除废物,使患者早愈。 ④喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态,身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时,应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用,有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水,可很快安神入睡。 ⑤喝足够的水,可以延缓衰老,有利于长寿。人体衰老的过程,就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多,就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长,水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重,大体如下:胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年男子小于65%。所以,老年人尤其要养成喝水的习惯。 ⑥那么人一天需要喝多少水呢?正常人体内的水总是处于动态平衡状态,摄入和排出量相差无几,变化幅度为1%——2%。美国科学家测定,一个体重65千克的中年人,通过尿液、皮肤蒸发等多种途径,每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡,每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需要从饮水中获取的水,约需1200毫升。常用饮水杯容量为200毫升,即每天约需饮6——8杯,才能说饮了足够的水。当然,这是指正常状态,在高温天气和运动、劳动强度大的情况下,还要补充