15《真理诞生于一百个问号之后》（课件）部编版语文六年级下册

格 言 团结就是力量 失败乃成功之母 功夫不负有心人 15 真理诞生于一百个问号之后 读课文 作者为了说明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点,举了哪几个事例?用自己的话简要地说一说。 3 事例一 英国化学家波义耳从紫罗兰花瓣遇盐酸会变色的现象中受到启发,制成了石蕊试纸。 事例二 德国地质学家魏格纳通过蚯蚓的分布情况提出了“大陆漂移学说”。 事例三 俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现脑电波的变化和做梦有关。 合作学习 再读课文中这三个事例,看看三段话在写法上、内容上有什么相同点?画一画,作上批注。 7 三个事例中科学家发现真理的过程是相似的。先偶然发现问题,不断地追问;再进行反复研究和实验;最后解决问题,得出结论。 发现问题 我的发现 找到真理 研究问题 纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“ ?”拉直变成“ ! ”,找到真理。 纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“ ?”拉直变成“ ! ”,找到真理。 想一想: “?”和 “!”代表的是什么? ! ? 科学家的疑问 寻求到的真理 默读课文 真理的发现也是有条件的,那么科学家们是凭借什么在漫长的科学长途中寻找到真理的呢? 思考: 12 “见微知著”是什么意思? 微:小,指事情微小的迹象。 著:明显,指事情的发展。 见微知著:见到事情的苗头,就能知道它的实质或发展趋势。 见微知著 谁知过了一会儿,溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。 微 著 敏感 波义耳 这种物质到底是什么? 别的植物中会不会有同样的物质? 别的酸对这种物质会有什么样的反应? 魏格纳 这不会是一种巧合吧? 阿瑟林斯基 为什么睡觉时眼珠会转动? 这会不会与做梦有关? 会是什么关系呢? 找到真理 具备的精神 追根求源 不断探索 独立思考 善于发问 锲而不舍 学习课文后,你受到了什么启发? 课堂小结 是啊,这个“?”和“!”凝结了科学家们多少难以名状的情感啊!如果你是他们其中的一员,观察生活,敢于提问,刻苦钻研,有所收获,就一定会骄傲地对世人说:“真理诞生于一百个问号之后!” 19 真理诞生于一百个问号之后 提出观点 真理诞生 于一百个 问号之后 印证观点 制成石蕊试纸 提出“大陆漂移学说” 发现脑电波的变化与做梦有关 总结观点 见微知著 善于发问 不断探索 仿写练习 仿照课文的这一写法,用具体的事例说明自己的一个观点。比如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”等。 围绕观点选材,思考应该怎样选材。 玩也能玩出名堂 提出观点 举出事例 总结观点 事例1:_ 事例2:_ 写作提纲 写作提纲 玩也能玩出名堂 俗话说得好,“玩中可以学,学中可以玩”,玩也可以玩出名堂。 提出 观点 举出 事例 美国发明家富士顿爱在海上划船。有一次他划累了,把脚放在水里睡觉,醒来时发现自己在风平浪静的情况下漂了很远,想到了自己的脚充当了桨,受到了启发,创造了轮船。 荷兰的列文虎克爱玩镜片。有一次,他打磨两片镜片,无意中将它们合在了一起,发现这样可以看见很小的东西。后来,他把它们装在了金属板上,安装了螺旋杆,发明了显微镜。 总结 观点 在发明界,这样的事例还有很多。只要我们善于观察,善于思考,玩也能玩出名堂。 Lavf58.29.100 $