23《父亲、树林和鸟》第一课时（课件）部编版语文三年级上册

父亲、树林和鸟(第一课时) 乌鸦 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 白鹭 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 黄鹂 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 双飞燕子几时回, 夹岸桃花蘸水开。 燕子 人文主题: 人与自然和谐相处 感受课文生动的语言,积累喜欢的语句。 留心生活,把自己的想法记下来。 任务一 1.自读课文,读准字音,读通句子,标出自然段。 2.边读边圈出不认识的字词,想办法解决。 5 黎明 滹沱河 朝向 幽深 雾蒙蒙 鼻子 凝神 兀立 总是 焐热 抖动 露水 湿气 喙 舒畅 呼吸 一瞬间 猎人 惊愕 翅膀 沉重 字词识记 cháo (朝向) 朝 zhāo(朝阳) zhòng (沉重) 重 chóng(重复) 7 黎明 滹沱河 朝向 幽深 雾蒙蒙 鼻子 凝神 兀立 总是 焐热 抖动 露水 湿气 喙 舒畅 呼吸 一瞬间 猎人 惊愕 翅膀 沉重 字词识记 黎明 滹沱河 朝向 幽深 雾蒙蒙 鼻子 凝神 兀立 总是 焐热 抖动 露水 湿气 喙 舒畅 呼吸 一瞬间 猎人 惊愕 翅膀 沉重 字词识记 任务二 课文写了一件什么事? 课文写了一件什么事? 一个春天的黎明,父亲带“我”走过一片树林。在“我”和父亲的谈话中,“我”感受到了父亲对树林和鸟的喜爱之情。 从文中找出能概括课文主要内容的一个句子。 这句话既总领全文又揭示了主题。 时间长 程度深 父亲一生最 喜欢树林和歌唱的鸟。 最 一生 父亲一生最 喜欢树林和歌唱的鸟。 13 任务三 默读课文,用横线画出能体现父亲爱鸟的词语或句子,和同桌一起交流。 三、品读养人文 父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 “看那里,没有风,叶子为什么在动?” “还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动鸟。 “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。” “鸟要准备歌唱了。” …… “有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。” “黎明时,所有的鸟都抖动着羽毛,要抖净露水和湿气。” 请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧! 课后小练笔 熟读课文,积累文章描写环境的优美句子。 $