习作： 家乡的风俗（课件）部编版语文六年级下册

第一单元 家乡的习俗 “离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的 风俗习惯。多姿多彩的风俗，凝聚了民族的历史文化，记录了生活的精彩场景，渗透着丰富 的人文情感，寄托着对未来的美好祈盼。 情境导入 不同地域、不同民族在不同的时间、不同的场合有各种各样的风俗。你是不是也想 到了一些不同地方的风俗呢，一起看看今天的任务吧！ 你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。 　　如果是介绍一种风俗，先深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么， 可以分几个方面介绍，重点介绍什么，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。 　　如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿 插在合适的地方，然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。 　　如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。 介绍家乡的一种独特的风俗，或写一写自己参加一次风俗活动的经历。 1．介绍风俗的特点：（1）深入了解这种风俗；（2）分几个方面介绍，突出风俗的主要特点，内容上分清主次。 2．参加风俗活动：（1）自然穿插风俗的特点或来历；（2）重点描写活动现场的情况和自身感受。 3．尝试对风俗习惯发表自己的看法。 写好这次习作，要从风俗的具体时间、内容、活动的具体过程、来历、自己参加风俗 活动的经历等方面，选择一个方面作重点介绍，我们可以这样来思考。 我的家乡在春节期间，有一种人们拜年时的特有风俗——提着武穴酥糖去拜年。武穴酥糖在我们家乡是孝心和敬老的象征。我会重点抓住两方面的内容：一是关于武穴酥糖的 美丽传说，可以从奶奶那里得知相关信息，用自己的话讲述出来；二是写自己品尝武穴酥糖的体验。最后，总结全文时突出武穴酥糖的文化内涵，点明文章主题。 我选择介绍的风俗活动是端午节吃粽子。这个风俗活动既有文化内涵，又有生活气息。我打算从粽子的来历、粽子的种类、包粽子的体验、粽子的味道、对粽子的喜爱这几个方面来写。 　 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红 的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火 通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做 事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团 圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有 什么人睡觉，都要守岁。 （选自老舍的《北京的春节》） 你能试着仿照课文，通过重点描写人们的活动，来具体写一写人们如何守岁吗？ 示例：除夕夜，除了很小的孩子，每个人都要守岁。吃过年夜饭后，一家人守在电视机 前一边观看《春节联欢晚会》，一边喝茶聊天。坐不住的人会选择打牌、放鞭炮。小孩子们 会在这个时候玩游戏，或者为长辈献上自己精心准备的节目。 大戏还没有开台 ，就来了这许多事情。等大戏一开了台 ，那戏台下边 ，真是人山人海 ，拥挤不堪 。搭戏台的人，也真是会搭，正选了一块平平坦坦的大沙滩，又光滑，又干净，使人就是 倒在上边，也不会把衣裳沾一丝儿的土星。这沙滩有半里路长。 　　人们笑语连天，哪里是在看戏，闹得比锣鼓好像更响，那戏台上出来一个穿红的，进去一个穿绿的，只见摇摇摆摆地走出走进，别的什么也不知道了，不用说唱得好不好，就 连听也听不到。离着近的还看得见不挂胡子的戏子在张嘴，离得远的就连戏台那个穿红衣裳的究竟是一个坤角，还是一 个男角也都不大看得清楚。简直还不如看木偶戏。 　　但是若有一个唱木偶戏的这时候来在台下，唱起来，问他们 看不看，那他们一定不看的，哪怕就连戏台子的边也看不见了，哪怕是站在二里路之外，他们也不看木偶戏的。因为在大戏台底下，哪怕就是睡了一觉回去，也总算是从大戏台子底下回来的， 而不是从什么别的地方回来的。 　　一年没有什么别的好看，就这一场大戏还能够轻易放过吗？ 所以无论看不看，戏台底下是不能不来。 （选自萧红的《呼兰河传》） 我照例凭顽童资格，和百十个大小顽童，追随队伍城厢内外各处走去，和大伙在炮仗焰 火中消磨。玩灯的不仅要凭气力，还得要勇敢。为表示英雄无畏，每当场坪中焰火上升时， 白光直泻数丈，有的还大吼如雷，这些人却不管是“震天雷”还是“猛虎下山”，照例得赤 膊上阵，迎面奋勇而前。 请你用横线画出沈从文的《忆湘西过年（节选）》中描写“我”的体验的句子。 端　午　日 边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。三个节日过 去三五十年前如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能 成为那地方居民最有意义的几个日子。 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒