1-2《离骚》课件29张 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册

屈原 走进精彩课堂 披发抚剑，你独立在斜阳残照里；仰天长啸，你苦吟于凄风苦雨中。声声啼血，你哀叹的是危难的祖国；字字流泪，你悲吟的是受难的苍生！汨罗江水，能够夺走你的生命；滚滚浊流，熄灭不了你生命的火焰。捧读《离骚》，透过遥远的时空，我们看到一座顶天立地的精神丰碑——这就是你啊，屈原！你用泪、用血、用生命写成的壮丽诗篇，字里行间，体现民族精神；千秋万代，激励中华儿女。 屈原 教学目标 1.解屈原的生平思想，了解“楚辞体”的特征和《离骚》的历史地位。 2.鉴赏重点句子，理解并感受屈原高尚的人格美。 3.学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。 　　端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。 　　此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。 迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。 端午节的原始形态是庆丰收，后因屈原投江这一天刚好是端午节，所以这个节日的意义就渐渐让位于对屈原的悼念，也称“诗人节”。 每年端午节，秭归人民还在屈原沱上赛龙舟。这一抚慰屈原忠灵的古俗世代相传并延至今日。 屈原与《离骚》 屈原：战国时期楚国人，我国第一位伟大的诗人。开创了诗歌由集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元。 《离骚》：是屈原的代表作，是我国中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。它采用浪漫主义的手法，抒发了自己的政治理想和抱负。名句有：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”等。 《离骚》奠定了我国古典诗歌的浪漫主义基础。 “风骚” 并称 （1）代表了诗歌的两大传统——现实主义和浪漫主义。 （2）泛指文学。（“唐宗宋祖，稍逊风骚”——毛泽东） 1.泽畔行吟，五月孤忠沉夜月； 离骚寿世，三闾遗恨泣秋风。 2.何处招魂，香草还生三户地； 当年呵壁，湘流应识九歌心。 对联颂名家 3.天问千声悲故国，江咽万语吊斯人。 4.沉思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风。 5.志杰行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。 5.哀怨托离骚，生而独开诗赋祖； 孤忠报楚国，余风波及汉湘人。 结合注解自学课文，小组互助解决难点，教师重点讲解。 自主学习 课文梳理： 　　　屈原《离骚》一诗博大精深，主题是表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。课文节选部分前三节自叙受屈遭贬的政治原因，表示不愿同流合污；后三节表现追求美政、九死未悔的高尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国感情。 1.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 2.余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 3.既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 4.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 5.怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 6. 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 7.背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 8.忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 9.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 10.鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 11.何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 12.屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 13.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 1.思考：第一节中，诗人“太息”“掩涕”，为什么？这一节在文中起什么作用？ 明确： 诗人是因为“哀民生之多艰”，即同情人民生活艰难。这两句形象地概括了诗人忧国忧民的博大情怀，给我们塑造了一位“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的诗人形象。 1-3节赏析 2.思考：屈原一生“好修姱以鞿羁兮”，却为什么“謇朝谇而夕替”？有哪些原因？ 明确： 君王“不察” 小人谄媚（“众女”“谣诼”） 自己坚守情操，不愿同流合污。 3.面对小人的诽谤、君王的贬黜种种不公的待遇，屈原是什么态度？（用诗句回答）表现了他什么样的感情？ 明确： “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。” ——追求美德，至死不改 “宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。” ——疾恶如仇，不同流合污 “伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”