11（倒计时第7周）《琵琶行 并序》见识、送别诗、宗法礼俗-2023年高考语文考前17周早读资料（全国通用）

《琵琶行》理解性默写 真题训练 真题训练 ①【2018·北京卷】古人送别，常在渡口码头。比如白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 ， 。”醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 ②【2016·课标全国Ⅲ卷】严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“ ， ”两句表达了这样的意思。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听 ③【2015·课标全国Ⅱ卷】白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 ④【2020·全国乙卷】乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“ ， ”别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 ⑤【2020年高考新课标Ⅰ卷】元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“ ， ”两句。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 ⑥【2018年高考新课标Ⅱ卷】白居易的《琵琶行》中“ ， ”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 1．《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。  2．主客登船共饮，却无音乐助兴：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。  3．诗人与朋友离别时的悲惨凄凉的氛围，借助“月”来表现的诗句是：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 4．《琵琶行》第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。  5．《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是：寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。  6．诗人邀请琵琶女相见，重开宴席的诗句是：移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。  7．《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。  8．《琵琶行》琵琶女的演奏前，先校弦试音，又用一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的诗句：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 9．琵琶女在演奏时，每根弦都发出低沉忧郁的声音，每一声都寄寓无限哀思的诗句是：弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 10．琵琶女的演技高超，虽是信手弹来，却能表达无限心事的诗句是：低眉信手续续弹，说尽心中无限事。  11．琵琶女弹奏时变换不同的指法演奏名曲的诗句是：轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。  12．《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点。其中表现了乐声粗重特点的句子是：大弦嘈嘈如急雨，表现了乐声轻细的特点的句子是：小弦切切如私语。  13．《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的： 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：   间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是： 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 14．音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用: 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。   15.表现乐曲激越雄壮的特点的句子是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 16.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 17.运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 18.《琵琶行》中琵琶女第二次弹奏琵琶之后的动作描写的两句是 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。   19.《琵琶行》中交代琵琶女出身住址的两句是：自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。   20.《琵琶行》中表现琵琶女技艺初成的两句是：十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 21.《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的语句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。  22.《琵琶行》中写琵琶女年轻时王孙公子对她的态度是：武陵少年争缠头，一曲红绡不知数。  23.《琵琶行》中通过琵琶女年轻时即使是用银钗打拍子敲碎，酒弄脏衣服也不