01（倒计时第17周）《劝学》课内文化常识、景物形象、因果论证-2023年高考语文考前17周早读资料（全国通用）

劝学理解性默写 1、《劝学》善用比喻和对比说理，为了强调学习时用心专一的重要性，文章以弱小的蚯蚓为例从正面设喻后，紧接着从反面写道“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”。 2、荀子«劝学»中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”两句拿“思”与“学”进行对比，强调了“学”的重要意义。 3、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说：“千里之行，始于足下。”而荀子《劝学》中则说：“故不积跬步，无以至千里”。 4、《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“不如须臾之所学也”,踮起脚极目远望，也“不如登高之博见也”。 5、《劝学》中认为君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。 6、《劝学》中为了说明君子善于借助外物,先分析了见者远,闻者彰的原因，接着以车马代步为喻,说道:“假舆马者，非利足也，而致千里。” 7.荀子在《劝学》中用风助声势来作比喻，表明应该善于利用外物辅助的句子是“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。 8、荀子的《劝学》一文中，用来与“骐骥一跃，不能十步”进行对比论证的句子是：“ 驽马十驾，功在不舍 。” 9、“蚓无爪牙之利 ，筋骨之强” 却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。 10、荀子《劝学》中“骐骥一跃，不能十步”两句以良马设喻，来说明学习和做事都不能一蹴而就，而要勤于积累。 11、《劝学》中“假舟楫者，非能水也，而绝江河”,阐明了借助船只要比不借助船只渡水能力大。 12、成语“聚沙成塔”“聚水成涓”“集腋成裘”等阐明了慢慢积累，最终量变引起质变的道理。荀子在《劝学》中劝人为善的句子是积善成德，而神明自得，圣心备焉。 13、后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自《荀子·劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝。” 14、荀子《劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼。”表达意思相近的句子是：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。” 15、荀子《劝学》中以“劣马”为例强调学习必须持之以恒的句子是；“驽马十驾，功在不舍。” 16、荀子《劝学》中，与当代人终身学习的理念相似的一句是：学不可以已。 17、荀子在《劝学》中，“（故）木受绳则直，金就砺则利”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 18、在荀子的《劝学》中，“锲而不舍，金石可镂”两句表明，只要肯下功夫，坚持不懈，连坚硬的金石都可以雕刻。 19、“ 君子生非异也 ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ 善假于物也” 。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。 20、荀子在《劝学》中说将直木烤成符合圆规的曲度，“虽有槁暴”，也不能够再使其恢复原状的原因是“輮使之然也”，告诫我们只有经过学习才能增长知识、锻炼才干。 第一组答案： ①举:推荐,(被)举荐任官。行:去应荐。例:举孝廉不行。 ②辟:征召,召来授官;(被)召。就:就职,任职。例:连辟公府不就。 ③召:召请来授官。应:应职,接受官职。 ④拜:任命,授给官职。 ⑤迁:调动官职。 ⑥转:调动官职。 ⑦徙:调动官职。 ⑧出:离京去外地为官。 ⑨下车:指官吏初到任。 ⑩视事:指官员到职工作。 (11)乞骸骨:请求辞职,告老还乡。 第二组答案: ①“太守”,古代对郡守的尊称,为一郡的最高行政长官。 ②“太子”,帝王的儿子中已经确定继承帝位或王位的。 ③有司,指主管某部门的官吏。古代设官分职,各有专司,故称有司。 ④“侯”“伯”,春秋时期的爵位名。 ⑤“司马”,古代武职官职名。 ⑥“左尹”,战国时楚国令尹的助手有左尹、右尹,左尹地位略高于右尹。 ⑦“上卿”,古代官名,战国时最高的官阶,一般授予劳苦功高的大臣或贵族。 ⑧“寡人”,即为寡德之人,古代君主、诸侯王对自己的谦称。 ⑨“长史”,秦时为丞相属官,两汉以后成为将军属官,是幕僚之长。 ⑩“太史”，西周、春秋时为地位很高的朝廷大臣,掌管起草文书、策命诸侯卿大夫、记载史事,兼管典籍、历法、祭祀等事。秦汉以后设太史令,其职掌范围渐小,其地位渐低。 （11）“郎中”，战国时为宫廷侍卫。自唐至清成为尚书、侍郎以下的高级官员,分掌各司事务。 （12）“侍中”，原为正规官职外的加官之一。因侍从皇帝左右,地位渐高,等级超过侍郎。魏晋以后,往往成为事实上的宰相。 （13）“相”，汉朝王国的相,职权相当于郡的太守。 （14）“国王”汉朝国王,相当于太守。 第三组答案: ①“六艺”,指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典。“经传”，“经”，指儒家经典。“传”，解释经书的著作