语文要素分类评价——标点符号与语气（试题）部编版语文二年级下册

部编版语文二年级下册语文要素分类评价—— 标点符号与语气 一、给下列句子加上标点符号。（36分） 1.我是一个聪明的孩子（　　） 2.今天是星期天吗（　　） 3.湖水多么像一面镜子呀（　　） 4.一阵阵秋风吹过（　　）树叶像蝴蝶般飘落下来（　　） 5.晚饭后（　　）爸爸问小明（　　）你最近在读什么书（　　） 6.快要爬到山顶了（　　）大家加油啊（　　） 7.森林里静悄悄的（　　）朋友们都到哪儿去了呢（　　） 二、读下面的对话，在“”内填上合适的标点符号。（10分） 天天：我想做一名宇航员如果能驾驶着宇宙飞船去太空探险那该多好啊 爷爷：那你从现在开始就要努力学习这样才有可能实现梦想 三、“种子睡在松软的泥土里”一句中，要强调种子睡在什么样的泥土里时，应重读（ 　　），强调什么睡在松软的泥土里时，应重读（　　）。（10分） A.泥土 B.松软 C.种子 D.睡在 四、（　　）句更适合用担心、急切的语气来读。 （5分） A.这条河，我能蹚过去吗？ B.小马！别过河，别过河，你会淹死的！ C.那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 五、（　　）句更能看出他希望禾苗长高的焦急心情。（5分） A.他巴望自己田里的禾苗长得快些。 B.他多么想让自己田里的禾苗长得快些啊！ C.他想让自己田里的禾苗长得快些吗？ 六、根据括号中的问题，用“○”圈出句中应该重读的部分。（15分） 1.我们去花园里找春天。（我们去花园里干什么？） 2.我们去花园里找春天。（谁去花园里找春天？） 3.我们去花园里找春天。（我们去哪里找春天？） 七、阅读短文，完成练习。（19分） 春风轻轻地吹进了我们的校园。 瞧，旗杆顶上，（　　　）的国旗迎着春风飘动；草地上小草发芽了嫩嫩的绿绿的教室旁，柳树长出了嫩绿的秀发；果园里，（　　　）的桃花在枝头绽开笑脸，（　　　）的梨花争着开放；花丛中，扇着翅膀的小蜜蜂忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对地翩（piān）翩起舞。 春天的校园真美啊！ 1.在短文中的括号里填上合适的词语。（9分） 2.文中画横线的句子用（　　）的语气来读最合适。（5分） A. 赞美 B.兴奋 C.激动 3.填入短文方框里的标点符号正确的一项是（　　）。（5分） A.，，、。 B. ，、、； C.，，，； D. ，，，！ 标点符号与语气答案 一、1.。　2.？　3.！　4.，　。　 5.，　：“　？”　6.，　！　 7.，　？ 二、，　，　！　，　。 三、B　C 四、B 五、B 六、1.　2.　3. 七、1.鲜艳　粉红　雪白　2.A 3.C 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $