第一单元综合素质评价（单元测试）部编版语文二年级下册

第一单元综合素质评价 积累与运用（57分） 一、看拼音，写词语。（14分） 来了， 开了，柳树 梳理着自己 的长辫子，我们 家门，一起去。 二、观察公园导览图，用“√”画出加点字的正确读音。（6分） 大剧场（jū　jù） 柳堤（tī　dī） 咨询处（xǘn　xún） 餐厅（dīnɡ　tīnɡ） 六角亭（tínɡ　tín） 宝塔（tǎ　dǎ） 三、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（12分） A.一望（　　）（　　） B.万里（　　）（　　） C.（　　）人（　　）目 D.（　　）致勃勃 1. 像A、B这样含有数字的四字词语我还会写：　　　　。（2分）  2.选词填空。（填序号，3分） （1）下课铃声响了，同学们还在教室里（　　）地看书。 （2）因为她今天穿得与众不同，所以非常（　　）。 （3）今天天气特别好，（　　）。 四、想一想，下面的句子该用什么语气读。（填序号，3分） 1.弟弟一边哭一边说：“我最喜欢的玩具车坏了……” （　　） 2.这是谁在我家门前种的花？多美啊！ （　　） 3.小明低下头说：“对不起，我不是故意的。” （　　） 五、观察图片，并联系生活，在括号里填写合适的词语。（10分） 1.春天来了，（　　　）的春风吹醒了大地。 2.（　　　）的云朵在天空中自由自在地飘荡。 3.（　　　）的草地上盛开着（　　　）的野花。 4.小朋友们在草地上（　　　）地放风筝。 六、照样子，把句子补充完整。（4分） 1.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是　　　　　　　　　　　吧？  2.门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上种着　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　果树。  七、根据课本内容填一填。（8分） 1.1987年4月5日，　　　　爷爷在北京 　　　　公园种了一棵小柏树。他植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。我能按正确的顺序排列：　　　　　　　。  2.《赋得古原草送别（节选）》中，赞美小草的顽强生命力的诗句是：　　　　　　　，　　　　　　　。  3.春天到了，到处生机勃勃，看，柳树多美丽：　　　　　　　，　　　　垂下绿丝绦。瞧，小朋友多快乐：　　　　　　　　　，忙趁东风放纸鸢。  阅读与欣赏（18分） 八、读短文，完成练习。（18分） 春风带我去散步 　　春天来了！我听见春风在窗外呼唤我：“走啊（ɑ　à），我带你去散步！”我脱掉了棉衣、棉帽和手套，拉着春风温暖的手去散步。 　　我望着脚下的草地，小草正在变绿。我们走到山脚下，我发现了一丛丛淡紫色的二月兰。春风告诉我：“这是迎接春天的花。” 　　我们走进树林。啊（ɑ　à），那一棵棵高大笔直的白杨树，睁着大大的眼睛。这春天的眼睛格外明亮。我仰望高高的树梢，喜鹊（què）正在筑巢（zhù cháo），它要在春天里，第一个做妈妈。 　　春风带着我，走走看看。忽然，春风松开我的手，奔向那些放风筝的孩子。我看见许多风筝，飞向晴朗的蓝天…… 1.用“√”画出文中加点字的正确读音。（2分） 2.“我”拉着春风的手散步时，没有去过哪里？（　　）（3分） ①草地上 ②山脚下 ③树林里 ④天空中 3.读画线的句子时，要突出小草的生长状态，应该重读（　　）。（3分） ①脚下的 ②正在变绿 ③草地 4.根据短文内容，选择填空。（6分） ①喜鹊 ②白杨树 ③二月兰 　　（　　）是迎接春天的花，（　　）睁着大大的眼睛，（　　）要在春天里，第一个做妈妈。 5.“我”和春风还会去哪里？会看到什么？想一想，写一写。（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 表达与交流（25分） 九、读《神笔马良》的部分目录，按要求完成练习。（10分） 1.目录中列出了　　　个故事的题目。本页列出的第五个故事是《　　　　　》，我猜在这个故事中，马良用神笔画了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  2.看目录，判断对（√）错（×）。 （1）要想知道《两只绿眼睛跟着他》的故事内容，应该从第103页开始读。 （　　） （2）想知道找马良借笔的人是谁，我们要认真读读《判官和魁星》。 （　　） 十、春天来了，我们一起出门找春天，她到底在哪里呢？看图，发挥想象，照样子，写一写。（没学过的字写拼音）（15分） 　　啊！她在天空中，你看，小燕子从南方飞回来了，他们多高兴啊！ 啊！她在树枝上，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 啊！她在