2.7 保护生物多样性 学案课件 六年级下册科学教科版

第二单元　生物的多样性 第7课时　保护生物多样性 知识归类 生物多样性的重要性 1.每一个物种都是独一无二的。在地球上，各种各样的生物相互依存、相互作用、相互 　影响　⁠。  影响 2. 　生物多样性　⁠对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的 　生态系统　⁠，提供了所有生命赖以生存的条件。  生物多样性 生态系统 要点：生物多样性对人类生存很重要，人类的生存生物的多样性。 易错：认为生物多样性对我们影响不大。 保护生物多样性措施 1.建立 　自然保护区　⁠保护濒危物种。  2.建立植物 　种子　⁠库和 　花粉　⁠库。  3.建立动物精子库。 4.颁布相关法律法规。 5.开展生物多样性保护方面的宣传和教育。 自然保护区 种子 花粉 要点：保护生物多样性需要从多方面多措施进行。 对点训练 1.生物多样性对于人类具有非常重要的意义。下面说法正确的是（　A　）。 A.各种生物与我们的生活息息相关 B.植物与人类生活关系不密切 C.生物多样性没有什么价值 A 2.下列关于生物多样性的描述不正确的是（　C　）。 A.地球上的各种生物都是相互依存、相互作用、相互影响的 B.保护生物多样性能为动植物的遗传育种提供宝贵的资源 C.大力引进一些外来物种可以丰富我国的动植物资源 C 点拨：有些外来物种可能对我国生态环境造成破坏。 3.植物可以净化空气，植物可以提供人类制作生活用品的原料，植物还能提供给人类食物。以上这些都说明了（　A　）。 A.人类的生活离不开植物 B.人类是世界的主人 C.植物的生存离不开人类 A 4.相比较而言，保护生物多样性最有效的方法是（　C　）。 A.把最凶猛的肉食动物消灭干净 B.把一些濒临灭绝的动物圈养起来 C.建立自然保护区 C 5.下列说法正确的是（　C　）。 A.为了增加当地的生物多样性，可以不断引进外国的物种 B.与人类有利益相关的才保留下来，其他的不需要 C.物种的加剧灭绝与人类的活动有关系 C 点拨：外国物种引进，如果没有天敌，很可能破坏当地生态环境，排除A。物种的保留不是根据是否与人类利益相关，排除B。 6.生物多样性是人类生存的重要资源，也是维护地球环境的重要资源。下列保护生物多样性的方法错误的是（　B　）。 A.就地建立自然保护区 B.禁止开发利用动植物资源 C.制定相关的法律法规 B 一　填空题 1.生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的 　生态系统　⁠，提供了所有生命赖以生存的条件。  2. 　自然保护区　⁠是指对有代表性的 　自然生态系统　⁠、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的 　区域　⁠。  生态系统 自然保护区 自然生态系统 区域 二　判断题 1.地球上生物种类很多，灭绝几种没有关系。 （　×　） 2.生物与生物之间存在一定联系，我们要保护生物。 （　√ 　） × √ 三　选择题 1.下列人类的行为中，会导致生物多样性锐减的是（　A　）。 ①大量捕猎动物 ②大量砍伐森林 ③给野生动物建立保护区 ④修建动物通道 ⑤退耕还林 ⑥过度开荒导致水土流失 A.①②⑥ B.①②⑤ C.③④⑤ A 2.近年来，造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（　C　）。 A.动物本身问题，生存寿命到了 B.动物之间吃与被吃的关系 C.人类对野生动物的过度捕杀和对它们生存环境的破坏 3.下列自然保护区中，（　A　）自然保护区以保护大熊猫而闻名世界。 A.卧龙 B.九寨沟 C.长白山 C A 四　综合创新题 　　《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议是联合国首次以生态文明为主题召开的全球性会议。大会以“生态文明：共建地球生命共同体”为主题，旨在倡导推进全球生态文明建设，强调人与自然是生命共同体，强调尊重自然、顺应自然和保护自然，努力达成公约提出的到2050年实现生物多样性可持续利用和惠益分享，实现“人与自然和谐共生”的美好愿景。会议于2021年10月11～15日和2022年上半年分两阶段在中国昆明举行。 1.冬天到了，天天发现公园里有一株植物的叶子还是绿色的，这株植物可能是（　A　）。 A.雪松 B.梧桐 C.银杏树 2.对于保护野生动物，你有什么好的建议？  　建立自然保护区（合理即可）　　⁠。  A 建立自然保护区（合理即可）　 一　课堂实验再现 　　5月22日是“国际生物多样性日”，某小学科学兴趣小组积极参与学校举办的生物多样性保护活动，对当地鸟类资源减少的原因进行了调查，并把相关数据整理成了统计图，如下所示。 1.分析统计图，你发现鸟类多样性面临的主要威胁来自（　C　）。 A.外来物种