安徽省阜阳市城南中学2022-2023学年九年级上学期期中教学质量检测历史试题

2022-2023学年九年级上学期期中教学质量检测 历史 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.希罗多德说，“他们（古埃及人）比其他任何民族，都易于不费什么劳力而取得大地的果实， 农夫只需等河水自行泛滥出来，流到田地上去灌溉，灌溉后再退回河床，然后再把种子撒在土地上，此后便只是等待收获了。”这说明 A，尼罗河易于泛滥成灾 B.古埃及人喜欢不劳而获 C.尼罗河促进农业发展 D.古埃及人科学成就突出 2.“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治，成为西方文明的摇篮。”材料反映的是 A.阿拉伯文明 B.古罗马文明c.古希腊文明D.法兰克文明 3.考古发现众多中亚艺术品，如佛教的壁画及雕塑中，有很多希腊的影子，例如太阳神阿波罗就跑到了佛教艺术中；另外，在中亚突厥地区也发现了从希腊艺术中承袭来的头像。现这一现象的主要原因是 A.希腊文化影响大 B.亚历山大东征 C.佛教的西传D.丝绸之路的开通 4.下图是罗马国家发展的时间轴，其中地中海成为其“内湖”是在哪一阶段 A.① B.② C. ③ D. ④ 5.下列图片共同反映了 A.法制传统，源远流长B.奴隶社会，专制传统 C欧亚古国，文明领先D.古老文字，象形表意 6.《诗经》记载，“溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”；中世纪西欧谚语:“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”二者反映的制度的共同点是 A.都以土地为纽带 B.最高统治者权力集中 C.等级森严 D.注重血缘基础 7.在中世纪的西欧，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，解除关系封君也要正式 地归还象征骑士领的木棍、羊茅植物等物品，并同时宣布“我自愿废除你对我的臣服，我使 你我平等起来这说明当时的西欧 A.封君封臣之间存在契约关系 B.封君权力至高无上 C.封君封臣社会地位基本平等 D.王权逐步得到强化 8.位于意大利北部的博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，得到了教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。而对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。这表明 A.大学拥有一定的自治权 B.大学办学历史悠久 C.教会已完全控制了大学 D.大学课程设置灵活 9.据统计，从395年到1453年，拜占庭先后有107位君主占据了皇位，其中，只有34人死于床上，8人死于战场或意外事故，其余那些人，或者自愿退位或被迫退位，或者暴毙。”由此 可知拜占庭帝国 A.致力于对外战争 B.内部争权夺利 C.存在时间久远 D.遭到外族入侵 10.日本成了“一个在法律、军事制度、土地所有形态和课税制度上都和唐朝相似的中央集权 君主制的国家。”这主要得益于 A.唐朝开放的对外政策 B.遣唐使的贡献 C.日本大化改新的推动 D.幕府统治确立 11.“顶峰时期的文艺复兴，意大利中上层阶级对于教会的感情里掺合着:极度蔑视的反感、默认日常生活中的表面的宗教习惯和一种信赖圣礼和圣典的意识J这说明文艺复兴时期 人们 A.提倡人文主义 B.反对天主教 C.不满教会统治 D.崇尚理性主义 12 .“葡萄牙人发现好望角和达・伽马到（印度）卡里库特的远航是影响巨大的事件，它把欧 洲的前沿改到了西方，地中海贸易缩小成为单纯的沿海贸易或海岸贸易。此后，大西洋 和印度洋便成为到远东去的坦途海道。”这表明，新航路开辟 A.使世界开始连成一个整体 B.促进世界贸易中心的转移 C.给亚非拉带来深重的灾难 D.促进欧洲的资本原始积累 13. “‘光荣革命’后，国君依然握有相当的权力，但他选出的行政首长必须获得议会的支持。 ……总体来说，在政治上没有废除君主制和贵族院，经济上没有解决农民的土地问题;等 等。”这说明，英国资产阶级革命具有 A.艰难性 B.保守性 C.彻底性 D.长期性 14.有学者说:“这场革命既是反抗殖民统治、创建民族国家的成功范例，也是实践启蒙思想， 创建民主政治的杰出范例。”其意在说明这场革命 A.创建了一种崭新的政治体制 B.促进了本国资本主义经济发展 C.建立了一个新生的民主国家 D.体现了民族解放和革命双重性 15.有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分开了，但三国的革命作为资产阶级革 命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。17世纪和18世纪发生于大西洋 两岸的这三个伟大历史事件的相同点是 A.君主立宪制和民主社会的构建 B.新兴资产阶级和君主专制的斗争 C. “权利”诉求和“人权”伸张 D.资本主义制度和共和政体建立  二、辨析改错（8分） 16.时势造就人物，人物推动时势。辨别下列史实的正误，正确的打“√”，错误的打“X”，并 加以改