高效课时作业11 研高考真题,循命题规律—文言文阅读-【高考前沿】2023高考语文第二轮复习·超级考生备战高考(课时作业)(新教材)

2023-01-17
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 文言文阅读
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.69 MB
发布时间 2023-01-17
更新时间 2023-04-09
作者 武汉博大三六五文化传媒有限公司
品牌系列 高考前沿·超级考生备战高考
审核时间 2022-12-31
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来源 学科网

内容正文:

高效课时作业(十) 7.①墙体现了匠人造墙的智慧和艺术,值得解读:②墙沉淀了自 1.解析:这句话出现在第②段的最后,那么答案应该在下文中寻 然与岁月的丰富印记,值得欣赏;③墙上承载了许多鲜活的生 找。可通过摘取关键词句的方法,把相关内容进行整合。 命,值得思考:④墙见证了逝去的岁月与文明,值得品味。 参考答案:①那条河依然存在,却失去了水牛的姿容;水变清 8.①对老墙文化的留恋。作者希望“多读几段老墙”及深情“跳 了,看不见浮草;原先沙子泥土铺就的河岸,用水泥砌得整整 望”等,表现对老墙的留恋。②对老墙留存的庆幸。“难得”保 齐齐,自然状态的曲线不复存在了。②先生旧居因观瞻者的 存“有温度的老墙”“前人的眼泪和笑脸”等,表现作者内心的 好奇心驱使,变得拥挤和熙攘。③原汁原味的湘西,染上了浓 欣喜和庆幸。③对老墙终逝的无奈。“可惜”“弃了”“别了” 厚的经营意味,游客的不雅行为不堪人目。 等,说明随着社会发展,老墙终将消逝,流露出作者深深的无 2,解析:这句话是作者再次来到湘西看到其发生的变化后发出 奈。④对过往文明的怀想。“墙就与人长相厮守”,“烙下了人 的感慨。作者再次到凤凰城时,笔下的凤凰城少了初识时的 的体温、音容和身影”,是文明的印记,眺望“老墙”,蕴含了作 惊喜,多了铜臭味和丑陋相,引发了作者由表及里的沉思与回 者对过往文明印记的怀想。 味,这些沉思与回味给读者以深沉的启示。所以这句话在内 专题素养检测(六) 容上以问句作结,委婉地道出了作者的困惑与感叹,引人深 1.C“反衬”表述错误,应该为“映衬”。 思:结构上,尾段的作用主要是和前文的关系,如照应文章的 2.B“北方无水”是因为水太平衍了,不是因为降水少。 开头,点出凤凰城与沈从文密不可分的关系。 3.①河流众多,曲折幽静。②沿河风景,别有风味。③三种游 参考答案:①结构上,以问句结尾,引人深思,同时照应文章的 船,各有韵味。④临河茶馆,既多且好。 开头,点出凤凰城与沈从文密不可分的关系。②内容上,委婉 4.①本文在看似平淡的叙写中充溢着对扬州夏日的深切怀念, 地道出了作者的困惑与感叹,曾经钟灵毓秀的凤凰城成了熙 蕴含着作者特有的审美情趣,既有情韵又含理性思考。②作 来攘往的旅游胜地,让人遗憾:现在的凤凰城出现了铜臭味和 者写蜿蜒曲折的江南水道上的船上风景“简直是一首唐诗,或 丑陋相,与沈从文先生当年描写的凤凰城大不相同。 幅山水画”,沿河各景点都因得了一泓碧水的灵气而生动如 3.①“中国式的”,是说作家在情感上更受儒家思想影响:②“抒 画,写北门外茶馆的妙趣,游客悠哉地享用等,流溢于笔底的 情的”,是说在作者笔下,无论是对境、对物还是对生活的,都 尽是关于扬州之水的富于情韵的美感。③作品一开始便透露 表现出深沉的感情:③“人道主义者”,是说作者对人的关心, 出作者的理性精神和美学观。他批评一般人跟在诗人文士背 对人的尊重和欣赏。 后,随声附和地称道自己未曾亲历的扬州,仅靠着“耳食”来构 4.①旁征博引,注重知识的丰富性。②笔调轻松,注意行文的理 筑关于扬州的海市蜃楼:他虽爱扬州的秀水,但又批评“瘦西 趣性。③思想深刻,注重见解的独特性。 湖”这个名字是“假西湖之名以行”,“雅得这样俗”。 专题素养检测(五) 5.B“忽略了考古学家寻找先人付出的努力”错。文章并没有 1.D本题考查的是对文本的鉴赏能力。D项不是“凸显了作者 忽视考古学家寻找先人付出的努力。 想让乡村生活重焕生机的决心”,而是表达了作者对农村简单 6.B“并流露出袁隆平的惊异之感”错。题词表达了袁隆平对 的生活方式的怀念,对慢慢消逝的乡土记忆和文化的不舍。 上山遗址的重大发现的赞叹。 2.B本题考查的是对本文内容的理解。A项,“他实现了儿时 7.解析:本题考查筛选整合信息的能力。本题问题是“文中出现 的梦想”错误,实现儿时梦的是最后成为木匠的那个孩子;C项 的考古学家有何作用”,首先要在文中找到有关考古学家的段 错在并不是为了说明木匠是一个技艺高超的人,而是为了强 落,再思考考古学家在文中的作用。考古学家的身份是万年 调他是唯一那个实现了儿时梦想、一代人最初的生存愿望的 古稻的挖掘者,让我们回溯自己的来路,将来也能解开各种谜 人;D项由“但他夜夜梦见的,会不会全是我们以往的生活 团,让我们更了解历史。从考古学家在文中的话的作用看,能 呢?”可知错在“那些生活”不一定就是冯三梦见的生活。 够让读者更清晰地体会到考古学家与先人之间的相似精神 3.(1)运用比喻。把离家多年的“我”生动形象地比作没用的“干 品质。 木头”。(或:“‘没用的木头’让木匠与村庄的相融与“我”的只 参考答案:①考古学家揭开了万年古稻的谜团,让人类更清晰 能旁观形成了对比”也得分)在与乡村生活相融的木匠面前, 准确地回溯自己的

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