高效课时作业6 研高考真题，循命题规律—小说阅读-【高考前沿】2023高考语文第二轮复习·超级考生备战高考（课时作业）（新教材）

5.①强化自我责任意识和环保意识，把新节俭主义理念转化为 美蒸之情：原本严肃、庄重的习俗用孩子的视角来看，简直是 自觉行动。从自身做起，从小事做起，在吃穿住行上不盲目攀 一出快乐的闹剧，因为孩子感兴趣的地方总是充满了欢快的 比，不追逐名牌，不讲究排场，朴素节俭，理性消费。②积极宣 气氛：“放猖”是一年一度进行的，对孩子而言，热闹的闹剧之 传倡导，带动他人加入新节俭主义者行列。从家人、同学等开 后自然是寂寞的：原本神奇的猖兵在放猖后回归生活的本色， 始，对身边发生的奢侈浪费现象及时进行说服和劝诫；通过撰 在孩子眼里没有了光泽和神奇，偶像梦就破灭了。 写文章、张贴标语、朋友圈聊天等形式，向公众宣传倡导新节 参考答案：鬼神祭祀之事在成年人眼中是郑重、严肃，不可亵 俭主义理念。 渎的，作者却将“放猖”习俗置于童真未泯、稚气天真的孩子的 6.CA.“更不能让艺术教育成为学校美育的主要途径”错误。 眼底，用儿童一样纯真而敏感的眼睛来观察，用儿童非理性的 原文是“艺术是美的集中体现，也是人类审美活动的主要形 直觉来体验。①觉得“放猖”的猖兵很神奇，内心羡慕；②“放 式，其中蕴含着丰富的美育资源，因此，艺术教育一直被作为 猖”的习俗简直就是一场快乐的闹剧：③“放猖”后要面对热闹 学校美育的主要途径”，选项与原文矛盾。B.“一个人的审美 后的寂寞；④再见昨日的猖兵时有偶像破灭之感。 体验是由审美兴趣和审美能力决定的”错误，过于绝对，原文 5.B本题考查理解文本内容的能力。B项，“这表现出一个民 是“主要取决于两个因素”。D.“古代思想家强调的是要去追 间高手始终得不到正式认可的郁郁不得志”错误，从文中来 求有意义、有价值、有情趣的人生，而不是增加自己的知识和 看，父亲态度谦和，与人下棋从来只下三盘，不“挂”东西，最后 技能”错误。与原文“我国古代思想家强调，一个人不仅要注 一盘还总是故意输给他人，体现出一种棋艺高超又淡泊名利 重增加自己的知识和技能，更重要的…”矛盾。 的君子风度，并没有“始终得不到正式认可的郁郁不得志”之 7.B“只要学生在欣赏美、感知美、创造美的过程中享受到·纯 情。故选B。 粹快乐’，就能成为…”错误。“只要…就…”，原文无此 6.B本题考查鉴赏文本艺术特色的能力。B项，“为下文‘眼 意。原文相关信息“正因为此，有学者提出，作为以美育为目 镜’与父亲对弈的高潮做了铺垫”错误，从后文来看，父亲并未 的的艺术教育，其任务除了教授基础知识和技能外，还包括让 下场下棋，而是让“我”代下，因此选项表述错误，应该是与后 学生通过各类艺术活动获得丰富的审美体验，让学生在欣赏 文父亲再也不下棋了的决定形成反差，烘托父亲淡泊的形象。 美、感知美、创造美的过程中享受情感和精神上的·纯粹快 故选B。 乐’，从而激发和培养对艺术和审美的兴趣，使之成为‘业余的 7.解析：首先，“板凳”是一个与本文情景十分贴合的细节事物， 艺术爱好者”。 父亲常常外出下棋，总是在“大树下，修车摊，西瓜摊，公园里” 8.D“可通过技艺竞技比赛来衡量学校美育效果”错误。与原 下，这些地方下棋，必须要自己带上板凳，因此“板凳”是个真 文“作为以美育为目的的艺术教育，其任务除了…，还包括 实而富有生活气息的事物，让文章显得更真实；其次，“我”为 让学生通过各类艺术活动获得丰富的审美体验…”矛盾。 父亲背“板凳”，也展现出“我”对父亲的仰慕之情，“父亲走在 9.材料一的内容主要指出了以下两个问题：①艺术教育与美育 前面，我在后面给背着板凳”，“我”总是愿意跟着父亲去看他 如何区分：②“无用之用”与“功利之用”如何取舍。 下棋，为他背板凳，这不仅是儿子对父亲的崇敬之情，更有 10.①二者都阐释了美育的功能特点。材料一强调艺术教育一 “我”对父亲棋艺精湛的仰慕，反映出“我”亦子亦徒的真实心 直被作为学校美育的主要途径；材料二强调美育和审美活动 理。再次，“我”背“板凳”的变化，也反映出“我”与父亲之间关 的意义就是引导人们有一种高远的精神追求，提升人生境 系的改变，如一开始，“父亲从不邀我，也不撵我，愿意跟着走 界。②二者都采用了并列式的论证结构。材料一主要内容 就走，不跟着也不等，自己拿起板凳放在自行车后座，骑上车 一是艺术教育与美育如何区分，二是“无用之用”与“功利之 走”，可见父亲一开始对“我”的态度并不热切，只是顺其自然； 用”如何取舍：材料二先强调美育的功能，再指出中华美育传 “从那以后出去，背上了两个板凳”，是“我”指出父亲“仕”下得 统十分重视遵循教育规律。③二者都运用了例证法和引 不对，父亲教“我”用“仕”之后，父亲便让“我”替他背板凳，可 证法。 见父亲此时已经认可了“我”作为他弟子的身份，让“我”从事 高效课时作业（六） 弟子侍奉老师的活儿。 1.AA项，“