内容正文:
一战成名·山东语文
主题五 先进人物
“先进人物”是某个时代杰出的人物,他们是那个时代的政治家、军事家、文学家、思想家、英雄模范人物……古
今中外,先进人物比比皆是。叙写先进人物事迹,讴歌他们的崇高精神,是我们作文中常见的选材范畴。
近年来,全国各地中考命题中,以“先进人物”为写作对象的命题很多。以2021年为例,以袁隆平院士为对象或
以其事迹为背景材料的考区就有北京、海南、吉林、江苏、南京、山东日照、四川内江、广西贺州、湖南郴州、湖南怀化、
湖南邵阳、内蒙古赤峰等。
写作策略:①选择写作对象要有宽阔的视野,凡古今中外的“先进人物”均在选择范畴之列;②可以独写一人,
也可以合写二三人;③叙事要有所取舍,要突出人物的精神品格;④通过描写语言、动作、外貌、心理、神态等,多维度
刻画人物形象;⑤通过对比、烘托等写作方法凸显人物个性。
范文赏析
(2021南京)任务驱动型作文“为英雄写篇讲稿”
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之优秀范文
他的光芒,照亮了世界
同学们:
大家好!今天我要给大家讲一个老人的故事。
他花甲请缨,临危领军战“非典”;他耄耋不衰,星夜逆行奔武汉。两度义无
反顾,两度亲赴战场。他是钟南山爷爷,一位闻名全国的老英雄。
说实话,疫情之前我并不认识钟爷爷。那天,在抖音里,我看到了慈眉善目
的他,还听到他谆谆告诫人们不要去武汉。可是第二天,他却星夜逆行,坐着火
车毅然奔赴武汉。是什么驱使他义无反顾、勇赴险境?是心怀天下苍生的责任
与担当!在我心目中,钟爷爷是“壮士”,是最美、最年长的逆行者,他勇于担当
的大爱之光,照亮了世界!
每天起来,爸爸一定会打开电视,看看疫情变化,看看钟爷爷又说了什么。
曾几何时,84岁的他俨然成了疫情的代言人,“钟南山”这三个字成了疫情的晴
雨表。那天,电视屏幕里的他面对镜头哭了,惹得爸爸妈妈和我也禁不住伤感落
泪,我想,电视机前的全国人民也一定哭了;几天后,在新闻发布会上,悄悄摘下
口罩的他爽朗地笑了,一扫我们心头的阴霾。我相信,电视机前的很多人也一定
笑了。在疫情肆虐时的国歌声中流泪的,是他;在疫情初步得到控制后,开心微
笑的,也是他。在我心目中,钟爷爷是永远与祖国、人民同呼吸共命运的“今仁
人”,他心系群众安危的精神,照亮了世界!
这两年,身边的人都夸我80多岁的姥爷年轻,可与钟爷爷相比,我发现姥爷
比你苍老得多。在家里,姥爷是我们全家人伺候的重点对象。而钟爷爷,84岁
高龄,却跑到武汉防疫第一线,以饱满的热情、精湛的医术挽救一个又一个病患
的生命。他身手矫健、脚步铿锵,成为全国人民抗击疫情、抢救病患的主心骨、掌
舵人。医者父母心,他深入病房,和病患同呼吸共命运,用自己精湛的医术抢救
生命,他无愧于“院士”称号,是我心目中真正的院士。他身先士卒、亲临一线的
壮举,照亮了世界。
他说,第一个发现疫情却不幸去世的李文亮医生是位英雄。是的,在这场不
见硝烟的战役中,面对病魔挺身而出的无数医务工作者都是英雄。在我看来,钟
爷爷也是顶天立地的大英雄,是全国人民心目中的大英雄。
我们要感谢钟爷爷,是他的光芒,照亮了我们乃至全世界人民的星空!
旁 批
句式整齐,内涵丰富,高
度概括了人物的英雄事迹。
将其光芒具体化为“勇于
担当”,化抽象为具体,赞扬
其“勇于担当”的精神。
比喻。将“钟南山”比作
疫情“代言人”和“晴雨表”,
突出人物的重要作用。
一哭一笑,对比鲜明,刻
画了人物心怀群众安危的
博大胸襟,暗扣“晴雨表”。
引入自己的姥爷与“你”
作比,突出“你”身手矫健