第一部分 专题二 说明文读写进阶训练(13 篇)（阅读写作进阶训练）-【一战成名】2022山东中考语文考前新方案中考总复习

一战成名·山东语文·答案及解析 第 三 部 分 感受，周末我来到乡村，那里风清水静、禾秀蛙鸣，心中的烦闷一 扫而光，顿觉心旷神怡，内心宁静。 三、２０２１贺州《草有本心》 【内容研读】 １．①标题点明了描写对象：小草。②运用拟人的修辞手法，生 动形象。③暗含着作者对小草的赞美之情，奠定了文章的感 情基调。 ２．第①段既引出了写作对象“小草”与所谈论的话题“本心”， 又总领全文，为下文详写“本心”奠定了基础。 ３．示例：首先点明写作对象“小草”，引出“本心”的话题；接着 从“清高”“珍惜生命”“洒脱”等方面对“本心”进行诠释，最 后赞美小草，表达情感，收束全文。 ４．示例：与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生”。运 用诗句凝练地表达了作者对草的洒脱的赞美，有利于读者在 阅读中产生联想或共鸣，增强文章的生动形象性，增强文章 的文学性。 １．（３分）①草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重。②草清 高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长。③草珍 惜生命，积蓄力量，顽强生长。④草洒脱。（答出三点即可） ２．（４分）（１）（２分）运用拟人、排比修辞手法，形象生动地表现了野 草的顽强生命力和洒脱品性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和 赞美之情。 （２）（２分）①“顽强”“旺盛”等形容词写出了草的生命力，写出了 草珍惜生命的本心。②用形容词“饱”来修饰动词“蘸”，将“草” 比喻成毛笔，将草生长的状态比喻成“浓墨”，将“广袤的大地”比 喻成画纸，将草在大地上顽强洒脱生长的样子比喻成画家在不停 地挥毫傅彩，生动形象地写出了草顽强洒脱，为世界增添了绚丽 光彩，给人们带来了生机勃勃的美好景象。③“广袤”写出了大地 的广阔，给草的肆意生长提供了一个场所。“挥毫傅彩”，挥动笔 描绘绚丽画卷，形象生动地写出了草洒脱肆意生长给世界带来生 机勃勃的绚丽光彩。（答出任意一点即可） ３．（３分）不能。①这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没 有地位，软弱，再大力颂扬草的优秀品质，使上下文形成鲜明对 比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果。②丰富了文章内 容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣。③这里的“恨”，也是 草的本心———忍辱负重，更全面地体现了草的精神品质。 ４．（２分）①野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不 求人知，自由生长。它那顽强的生命力给人无限启发。②野草带 着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。它浸润人的 眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添绚丽色彩。 ５．（３分）示例１：①我认为小草是生命的强者。因为小草没有地位、 没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，生长在逆境中也能豁达 大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人 们带来生机勃勃的美好景象。②我觉得要想成为生命的强者，应 该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有 责任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、 有强大的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。 示例２：①我认为小草不是生命的强者。因为小草没有地位、没有 庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，也不去呐喊，不去抗争。② 我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的是什么，勇敢 地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多 的生存权利等                                    。 专题二　说明文读写进阶训练 一、２０２１聊城《“祝融”探火》 【内容研读】 １．（１）点明文章的说明内容“祝融号”火星车探测火星 使说明 内容更生动，激发读者阅读兴趣 （２）因为在中国远古神话中，“祝融”是为华夏民族传下火种 的创世祖神之一，他教会了人们用火，这一称号具有鲜明的 中国传统文化色彩。 ２．“祝融号”火星车 ３．第②段运用打比方和列数字的说明方法，用“蓝色闪蝶”与 一系列数字，形象具体地说明了“祝融号”火星车的外形 特点。 第⑧段对比了火星车次表层探测雷达与气象测量仪两种探 测仪器，运用了作比较的说明方法，将抽象事物具体化，说明 了两种仪器的主要特点。 ４．命名与外观设计具有新意，且火星车携带了导航地形相机、 多光谱相机、火星车次表层探测雷达、火星气象测量仪等６ 种科学荷载，所采用的探测设备很新颖、科学，极大程度地便 利了科学研究，为科学探测提供了更大的技术支持。 ５．“全方位”一词说明火星车功能齐全，可以全面巡视火星这一特 点，体现了说明文语言的准确性。后文第④段中“极其”与第⑦ 段中“最”等词也有类似的作用。 ６．介绍了“祝融号”火星车与火星车探测火星活动的情况。 １．（２分）Ｃ　【解析】本题考查文意理解。Ｃ项根据第