内容正文:
一战成名·山东语文·答案及解析
第
三
部
分
逐步成为现实”的观点(1分)。同时在第二种忙中也引出下文
如何才能驱散“事务主义”困扰的论述(1分)。
4.(3分)示例1:简洁生动:如“看似忙忙碌碌,实则像陀螺一样原
地打转”“一方面在于破冰,另一方面在于开源”“新蓝海”。
示例2:准确凝练:如“时光无法倒流,人生没有重播”“不为繁琐
事务所累,不为困难挑战所扰”还可加上两个引用句“士别三日
当刮目相待”。(写出一个特点即可,特点1分,举例2分)
八、1.(2分)缓慢是有力量的。
2.(3分)举例论证。用老舍写作的事例论证了②段“持缓慢功夫,
不是另类,却须得大境界、大志向、大耐性的人才做得到”这一观
点,同时引出了第④段对“快和慢是对立的统一”的论述。
3.(3分)C 【解析】本文的中心论点是“缓慢是有力量的”,作者
认为“慢是执着、坚定和沉着”“该得慢时且得慢,从容、悠然、不
慌不忙、不急不躁,慢有情调,慢有精彩”“‘慢’不是鼓励懒惰,
不是倡导消极,不是拖延时间,不是降低效率,而是让人们在快
节奏的生活中寻找平衡,在平衡里体会生活的意义”,ABD项事
例均能体现“缓慢的力量”。C项中“慢慢地,稳稳地”是因为
“我”背着母亲,妻子背着儿子,“我”和妻子害怕他们摔着,其实
也就是对老的尊敬,对小的爱护。作者在字里行间流露出一种
对生活的热爱,对生命的珍爱,生命就像一只永不熄灭的火炬一
代一代往下传递。和本文的中心论点无关,不能体现“缓慢的力
量”。故选C项。
九、1.(2分)对比论证 通过“拧拉的好处”和“缺少拧拉精神”的
对比,着重指出生活中的各种消极现象,突出了提倡拧拉精神的
必要性。
2.(2分)a a句与文章第③④⑤段的逻辑顺序相照应
3.(3分)B 【解析】B项“论证了人生的意义”理解有误。第②段
的论点是“拧拉关乎输赢,人生贵在‘拧拉’”,通过摆事实讲道
理进行正反对比论证,突出了提倡拧拉精神的必要性。故选
B项。
十、1.(3分)①高度概括了全文论证的核心内容(1分);②运用了比喻
的修辞手法,新颖生动(1分);③表达了对“精神”的赞美之情(1
分)。(每点1分,意思对即可)
2.(2分)开篇点题(1分),赞美共产党人的精神,总领全文(1分)。
3.(2分)示例:“燃灯校长”张桂梅,扎根边疆教育一线40余年,帮
助1800多名女孩走出大山、走进大学。张桂梅身患多种疾病,
但她仍拖着病体坚守三尺讲台,用爱心和智慧点亮万千乡村女
孩的人生梦想。
4.(3分)示例:在万里长征中,红军战士硬是用热血和生命走出了
一条希望之路、成功之路(1分)。“长征精神”是中国共产党人
乃至整个中华民族的精神的写照,因此,用“长征”比喻“我们的
伟大事业”,再恰当不过(2分)。(意思对即可)
十一、1.(3分)示例:“投身”突出了青年一代的革命行动(1分),
“镌刻”赞美了青年一代的高尚行为(1分),“铭记”肯定了青
年一代的丰功伟绩(1分)。
2.(2分)名言放在第③段最合适(1分)。因为这句名言和第③段
所论证的“青年人不怕流血牺牲”的内容相吻合(1分)。
3.(3分)示例:百年前,无数青年舍生忘死,建立了新中国,创造了
新的历史(1分);百年后,广大青年在中国共产党的领导下,努力
奋斗,开创了新时代,也创造了新的历史(1分)。无论是建立新
中国还是开创新时代,都是致敬历史的最好方式(1分)。
4.(2分)示例:作为青少年学生,我们目前的主要任务就是学习
(1分)。我们应该树立为中华崛起、为民族复兴而努力学习的远
大理想,刻苦学习,努力拼搏,学好真本领,将来为建设祖国作出
自己应有的贡献(1分)。
十二、1.(3分)D 【解析】本文采用的是并列式结构。文章开篇点
题,用习总书记的发言点出了严于律己的重要性,然后围绕
“严于律己”排列5个议论段落,每段一个分论点,各段层次间
是平行并列的关系。
2.(5分)①要保持清醒和自觉;②须手握戒尺#加强自律,让“严”
的品质真正内化于心、外化于行;③要心存敬畏、行有所止;④要
知行合一、表里如一;⑤要一以贯之、坚持不懈。(每点1分)
3.(3分)示例:所谓“一尘不染”,指的是思想干净、道德高尚(1
分)。对于中学生来说,就是在学好科学文化知识的同时,努力
提高自己的思想觉悟,提升自己的个人修养,陶冶自己的思想情
操,尊敬师长,团结同学,做到品德优秀、道德高尚(2分)
。
专题四 非连续性文本阅读
第一类 单一说明性文体
一、1.(3分)D 【解析】A项中材料一运用列数字的说明方法,主
要目的是为了说明火星