八年级下册全册教案-2022-2023学年岭南版初中美术八年级下册

课 题 1、沉雄瑰丽的中国青铜艺术 课 型 欣赏、评述 课时 1课时 教 学 目 标 1、知识与技能:了解中国青铜艺术的基本知识和欣赏方法。 2、过程与方法:运用对比分析的方法感受欣赏不同时期的青铜器造型与纹饰特点。 3、情感、态度、价值观：运用美术术语与手绘形式感受和表现青铜器的审美特征，培养对民族文化的认同感和爱国主义情怀。 重 点 欣赏不同时期的青铜器造型与纹饰特点，运用美术术语与手绘形式感受和表现青铜器的审美特征。 难 点 古代青铜器实用功能与特定精神内涵相统一的关系。 兴趣点 中国古代青铜器背后的历史故事。 教 学 过 程 与 方 法 1、 课堂引入： 1、 播放视频《把文物演活》导入新课，初步激发学生学习兴趣。 2、 出示并板书课题：沉雄瑰丽的中国青铜艺术。 2、 课堂发展： 1、 阅读教材P4-7，提问学生：你有什么新发现？ 2、 课件出示青铜器鼎的图片，教师讲授“一言九鼎”的故事由来。 3、 教师根据课件夏、商、周不同时期的青铜器图片，引导学生一起探讨造型和纹饰特征。 4、 课件出示课本图例“莲鹤方壶”，学生讨论分析：美在哪里？教师根据学生讨论归纳小结。 5、 教师根据课本图例，讲解分析各种青铜器的用途和纹饰。 6、 教师示范：手绘青铜器。 7、 出示艺术家笔下的青铜器和同龄人作品。 8、 课堂小结，布置作业：尝试简单的描绘一件或几件青铜器的造型和纹饰。感受青铜艺术的形式美。齐读作业要求：（1）构图饱满。（2）线条流畅。（3）与众不同。 9、 播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。 10、 展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。 课 后 延 伸 到博物馆了解青铜器。 课 后 反 思 课 题 2、典雅优美的古希腊雕塑 课 型 欣赏、评述 课时 1课时 教 学 目 标 1、知识与技能:了解古希腊雕塑艺术的基本形式和欣赏方法。 2、过程与方法:用简单的美术术语表达对古希腊雕塑艺术之美的感受。 3、情感、态度、价值观：了解古希腊雕塑的艺术成就，培养对世界多元文化的尊重和理解的学习态度。 重 点 运用“描述、分析、解释、评价”的欣赏程序与方法，感知古希腊雕塑艺术的形式与风格。 难 点 如何感知与理解古希腊雕塑的艺术形式。 兴趣点 古希腊雕塑作品的人文背景。 教 学 过 程 与 方 法 1、 课堂引入： 1、 播放视频《古希腊雕塑》，初步激发学生学习兴趣。 2、 出示并板书课题：典雅优美的古希腊雕塑。 2、 课堂发展： 1、 阅读教材P8-11,提问学生：你有什么新发现？ 2、 课件出示雕塑《思想者》，教师讲解雕塑艺术的欣赏程序与方法：描述→分析→解释→评价。 3、 教师根据课件出示古希腊雕塑图片，师生一起欣赏分析雕塑艺术之美：整体造型之美、比例和谐之美、运动力量之美、人体体态之美、悲剧力量之美、青春之美。 4、 课件出示图片，教师引导学生对比东方古代雕塑艺术，分析古希腊雕塑的特点：形重于神、形立于意。 5、 教师课件出示《美术欣赏报告》，示范填写报告。 6、 出示评论家作品和同龄人作品。 7、 课堂小结，布置作业：选一件古希腊雕塑作品，写一份简单的美术欣赏报告。齐读作业要求：（1）描述完整。（2）分析准确。（3）术语运用得当。 8、 播放轻音乐，学生开始作业，教师巡视辅导。 9、 展示与评价：（1）学生自评。（2）小组互评。（3）教师点评。 课 后 延 伸 查找资料，了解东方雕塑艺术与西方雕塑艺术的异同。 课 后 反 思 课 题 3、汽车的造型 课 型 造型、表现 课时 1课时 教 学 目 标 1、知识与技能:感知汽车外形特征，了解汽车造型艺术与科技的关系。 2、过程与方法:尝试运用几何形体理解来表现汽车的造型，大胆运用自己喜欢的表现手法表现自己喜欢的汽车。 3、情感、态度、价值观：积极探究生活中汽车的利弊，培养学生探究精神和环保意识。 重 点 了解几何形体原理，尝试去表现一辆汽车。 难 点 汽车结构素描的写生方法。 兴趣点 汽车不同的表现方法。 教 学 过 程 与 方 法 1、 课堂引入： 1、 播放视频《汽车博览会》，初步激发学生学习兴趣。 2、 出示并板书课题：汽车的造型。 2、 课堂发展： 1、 阅读教材P12-13,提问学生：你有什么新发现？ 2、 课件出示汽车结构图片，引导学生分析汽车外形设计和内部结构设计。 3、 根据课件汽车图片，师生一起分析探讨汽车种类和汽车的色彩、功能特征。 4、 小组讨论：现在的汽车存在的问题是什么？该怎样解决？ 5、 教师根据课本图例，讲解切挖和添加，演示汽车的基本造型。 6、 教师示范：汽车的结构素描