内容正文:
第1课 从食物采集到食物生产
【课标要求】
了解人类由食物采集者向食物生产者演进过程及意义;知道古代不同地区食物生产及对社会生活影响
【教学目标】
1、通过了解不同地区人类生产与生活的概况,构建时空观念
2、通过认识农业出现的意义以及对私有制、阶级、国家概念的理解,提升历史解释素养
3、通过了解人类早期的生产与生活,增强为人类社会进步而奋斗的历史使命感和培养家国情怀的素养
【时空坐标】
【教学重难点】
1.重点:农业革命的意义。古代不同地区食物生产的特点。
2.难点:农业革命的原因与影响。
【教学内容】
【概念阐释】经济与社会生活 是两个既有联系又有区别的概念。
经济是对社会物质的管理,人们的经济活动包括人类社会的生产、储蓄、交换、分配等活动。
社会生活有广义和狭义之分。广义上的社会生活包括整个社会物质的和精神的活动;狭义上的社会生活是人们的物质生产活动和消费活动。
人们的物质生产活动是消费活动的必要条件,人们的消费活动包括物质生活资料,如日常的吃、穿、住、行、用等方面的生存和发展资料的消费活动,也包括人们精神方面,如文、社交、信仰等的消费活动。
人们的物质生产活动和消费活动就是经济活动。经济活动是人类社会生活的基础,影响人社会生活的除经济活动外,还有社会政治、文化、心理、环境等因素。
采集渔猎 原始社会前期的主要经济活动内容。人类发展早期以采集自然界的天然产物和渔猎野生动物为生的经济。当时人类同自然界进行斗争的能力很低,人们主要依靠双手采集现成的野生植物如野菜、果实、根茎等作为食料,或是借助简单的工具进行渔猎;他们所制造的工具只限于对石头、树枝进行简单的加工。
农耕畜牧 以农业耕作和畜牧养殖为主要经济活动内容的生产方式。其基本特征是自给自足的自然经济。农耕畜牧的产生使人类从食物采集者变为食物生产者,促使人类使用金属工具,提高生产效率,促进了社会分工的发展。在农耕与畜牧进一步分工的基础上,又出现了农业与手工业和商业的分工,剩余产品的出现、社会分工的发展和阶级的分化,使人类走向文明成为可能。
生产力 人类利用自然、征服自然、改造自然的能力。生产力的基本要素是:以生产工具为主的劳动资料,引入生产过程的劳动对象,具有一定生产经验与劳动技能的劳动者。
生产关系 人们在物质资料生产过程的各个环节中发生的相互关系的总和。包括生产资料所有制的形式;人们在生产中的地位和相互关系;产品分配的形式等。
马克思主义唯物史观 人类社会的发展归根到底是以生产力的发展为核心; 生产力决定生产关系,生产关系方作用于生产力 。
知识点01 人类早期的生产与生活
1.采集和渔猎经济
(1)时间:远古时期。
(2)食物来源:人类采集可食的植物果实和茎叶,捕捞鱼虾或猎取动物作为食物。
(3)生产工具:人们使用木、骨和石等材料制作的工具,从事采集和渔猎。——打制石器(旧石器)
(4)生活方式:
①用火取暖、烧烤食物
②迁徙、群居;
③社会有了简单分工:
A、男性狩猎,食物来源不稳定
B、女性负责采集植物果实、昆虫等,提供大部分食物
(2)特点
①生产工具简单落后。
②耕作方法原始粗放,采用刀耕火种的方法。
③主要从事简单协作的集体劳动。
2.原始农业和畜牧业的产生
(1)产生:大约1万年前,原始的农耕和畜牧出现。
原因:人口移动受地理、周边环境的限制;源源不断的生产季节性资源;人口增长与食物供给失衡;生活实践对植物生长发育知识的掌握是主要原因。根本原因是生产力的提高(新石器时代)。
(2)表现
农耕
起源于西亚、东亚和中美洲
①西亚:小亚细亚半岛南部等地是小麦、大麦的原产地
②东亚:黄河中上游是粟的发源地、长江中下游的居民在世界上最早种植水稻
③中美洲:是玉米、甘薯等作物的原产地
畜牧业
原因:农耕和定居生活的出现
表现:①距今约9 000年前,西亚的人们已经饲养绵羊和山羊;②距今约7000年前,中国河姆渡的居民已经饲养猪和狗;③距今约6 000年前,南美印第安人驯化了骆马
(3)特点:
多元中心、独立发展、受地理环境影响大、作物种类多样性。
(3)农业出现的影响
①是人类经济和社会生活上的第一次革命。
a.人类开始从食物采集者转变为食物生产者。
b.初步改变了纯粹依赖自然资源的状况。
c.增加了人类的食物供应,改善了人类的生存条件,加速了人口的增长。
②促进了生活和生产方式的变化。
a.人类从迁徙过渡到定居,逐渐形成聚落。
b.一部分人从食物生产中解放出来,专门从事制陶、采矿、冶炼等手工业劳动。
c.原始音乐、文学和宗教因为精神生活的需要而产生。
③推动了科学技术的发展。
a.天文历法获得较快发展。
b.数学和其他相关学科也逐渐发展起来。
④人类社会的生产关系发生变化,私有制、阶级和国家出现
【微点拨】中石器时代是渔猎采集活动最典型的时代
这一时