[中学联盟]浙江省临安市於潜第二初级中学八年级历史与社会下册第5单元第3课《皇权膨胀与近代前夜的危机》学案(2份,无答案)

2014-09-17
| 2份
| 8页
| 387人阅读
| 67人下载
特供

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)八年级下册
年级 八年级
章节 第三课 皇权强化与近代前夜中国封建社会的危机
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 浙江省
地区(市) 杭州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.60 MB
发布时间 2014-09-17
更新时间 2023-04-09
作者 yoyohahayo
品牌系列 -
审核时间 2014-09-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3678515.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

备课组:社政组  主备人:杨慧 日期:2014年02月26日  编号:01 课题 修改意见 学习目标 1、 知道明清专制皇权加强的表现及其影响,了解清朝对内、对外的具体措施及原因。 2、 通过对清朝对内、对外政策的学习,理解“危机”出现的原因 3、通过学习,明确闭关自守导致落后、落后要挨打,从而培养学生强烈的爱国主义热情和学习积极性。 重点难点[来源:Z*xx*k.Com] 重点:皇权膨胀、近代的危机 难点:近代的危机 【课前自学 课堂交流】 一、课前预习[来源:学科网][来源:学科网] 1、 建立明朝后,推行了一系列强化 的举措。 2、明朝在地方行政上,废除中书省,设立直属中央的“ ”;在中央,废除 , 全分 , , , , , 六部。 3、明朝还设立“ ”制度,官员如果违背了皇帝的意指,就会殿廷上挨板子。 4、明清时期帝王与大臣之间完全是 关系,中国古代 统治发展到了顶峰。 5、清朝前期, 的经济结构在全国范围内仍占主导地位。 6、尽管社会上已出现“ ”的新观念,但是,清朝统治者坚持“ ”的传统观念,推行“ ”整策。 7、清初实行严厉的 政策,将沿海的居民内迁数十里,不许擅自出海贸易。 8、清初,只开 一处作为对外通商口岸,规定由政府特许的“ ”统一经营管理进出口商品贸易。 9、清朝推行 政策在抵御西方殖民者侵略方面发挥了一定作用,但却限制了对外贸易和航海事业的发展,是中国更加闭塞、停滞,远离世界发展潮流。 10、清朝中期,帝国走过全盛阶段而逐渐 ,各种社会危机开始凸显。 二、课中生成 1、通过对课文《皇权加强》的预习,分别概括明、清专制皇权加强的表现,试分析加强措施的影响。 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 2、通过对课文《近代前夜的危机》的预习,概括清朝时期对内对外政策,并分析原因。 对内 对外 三、课后提升 1、 材料一反映了哪一朝代的政治制度? 2、 材料二反映的哪一制度?有何积极作用? 3、 与材料一二相比,材料三反映的中央机构设置有何变化? 4、根据材料说明中国古代君权与相权关系的变化趋势。 课后作业 反思 班级: 姓名: ( )学 评价: 审核: 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 课题 备课组: 八社会 主备人: 杨慧 日期: 02、27 执教者: 学习目标 1、 知道明清专制皇权加强的表现及其影响,了解清朝对内、对外的具体措施及原因。 2、 通过对清朝对内、对外政策的学习,理解“危机”出现的原因 3、通过学习,明确闭关自守导致落后、落后要挨打,从而培养学生强烈的爱国主义热情和学习积极性。 重点 难点[来源:学。科。网] 重点:皇权膨胀、近代的危机 难点:近代的危机 课前自学 课中交流 课堂教学设计 一、课前预习 1、 建立明朝后,推行了一系列强化 的举措。 2、明朝在地方行政上,废除中书省,设立直属中央的“ ”;在中央,废除 , 全分 , , , , , 六部。 3、明朝还设立“ ”制度,官员如果违背了皇帝的意指,就会殿廷上挨板子。 4、明清时期帝王与大臣之间完全是 关系,中国古代 统治发展到了顶峰。[来源:Zxxk.Com] 5、清朝前期, 的经济结构在全国范围内仍占主导地位。 6、尽管社会上已出现“ ”的新观念,但是,清朝统治者坚持“ ”的传统观念,推行“ ”整策。 7、清初实行严厉的 政策,将沿海的居民内迁数十里,不许擅自出海贸易。 8、清初,只开 一处作为对外通商口岸,规定由政府特许的“ ”统一经营管理进出口商品贸易。 9、

资源预览图

[中学联盟]浙江省临安市於潜第二初级中学八年级历史与社会下册第5单元第3课《皇权膨胀与近代前夜的危机》学案(2份,无答案)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。