4.1 我国的个人收入分配（课件）-【议题式教学】2022-2023学年高中政治同步教学练（统编版必修2）

【导入新课】 中共二十大报告提出，中国式现代化的本质要求之一是实现全体人民共同富裕。为此提出：规范收入分配秩序，规范财富积累机制，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。坚持多劳多得，鼓励勤劳致富，促进机会公平，增加低收入者收入，扩大中等收入群体。 “规范财富积累机制”这是首次提出。当前财富积累速度很快，但财富差距在扩大，在推动共同富裕的背景下，就需要规范财富积累机制，增强财富分配公平性，缩小财富分配差距，以防止出现“富者累巨万，而贫者食糟糠”的现象。 第四课： 我国的个人收入分配与社会保障 按劳分配为主体 多种分配方式并存 多种多样的 社会保障 完善社会保障体系 完善个人收入分配 我国收入分配制度的决定因素 按劳分配的性质、内容、原因 明确按生产要素分配的决定因素及意义 个人获取收入的主要途径 树立劳动光荣、劳动伟大的理念，鼓励劳动致富 为什么 如何完善个人收入分配 社会保障的作用 社会保障的主要形式 社会保障内容 如何完善（三个基本方面） 本 课 逻 辑 图 个人层面 4.1我国的个人收入分配 4.2我国的社会保障 国家层面 第四课 我国的个人收入分配和社会保障 第一框 我国的个人收入分配 课标标准 核心素养 学习任务 2.2 了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善；评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。 2.3 阐明劳动对社会发展和进步的意义， 弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。 政治认同：增强对我国实现收入分配制度和社会公平政策的认同，坚定中国特色社会主义制度自信 科学精神：坚持和完善我国分配制度，尊重知识、劳动、人才、创造。并运用分配制度和政策科学分析社会生活中的财富分配现象和问题 法治意识：国家保护合法的劳动收入和非劳动收入，取缔非法收入，劳动者要合法经营，依法致富。 公共参与：以如何从收入分配中品味获得感为议题，探究实现共同富裕、完善个人收入分配的意义和途径；增强责任意识，参与统计家庭收入中来自初次分配和再分配的情况，积极调研调研促进收入分配和再分配的方式，讨论如何促进收入分配更合理、更有序。 1.明确我国的分配制度及其决定因素 2.明确按劳分配的性质、内容、原因 3.明确按生产要素分配的决定因素及意义 4.树立劳动光荣、劳动伟大的理念，鼓励劳动致富 5.了解完善个人收入分配、实现社会公平的原因、措施 由于市场消费转向：人们开始喜欢穿兔皮兔毛制作鞋帽衣袜，吃川味手撕烤兔、烤兔头……兔子站在新的风口啦！ 莱德队长带着狗狗巡逻队们来到森林猎场开始新的冒险历程——利用打猎抓兔子开始积累财富之旅。 莱德告诉狗狗们，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃。因为创业初创期，百废待兴，自己经济能力有限，没有余粮。并希望现在大家一起共患难，承诺只要一起把财富蛋糕做大，财富积累多了，自己一定会和大家共富贵，好好切财富蛋糕，让大家一起奔走在幸福生活的康庄大道上。 这可给狗狗们当头一棒，狗狗们的愿望可是一直都是宠物狗的待遇——不劳而获，再或者按需分配，想吃什么就给什么，想吃多少就吃多少。 探究思考：预习教材，结合情境素材，回答下列问题： （1）从社会再生产的过程看，“蛋糕做大”是指什么？“切好蛋糕”又指什么？ （2）莱德为什么不能按照狗狗的愿望实行按需分配？在莱德现有能力下实行按需分配的结果是什么？ 【新课教学】 分议题（一）：汪汪队立大功之分配篇（1） （一）按劳分配为主体　多种分配方式并存 结论：1．国民收入分配 （1）国民收入:是指一个国家（地区）在一定时期内（通常一年）所有常住单位（包括居民、企业、政府等）所获得的的收入（这些收入是通过物质生产部门生产制造的，如果能生产提供更多更优质的产品和服务，就是在做大蛋糕） （2）国民收入的分配：在一定时期内，社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入，以满足不同的社会需要。（把蛋糕分好） 就这样过了一段时间，问题出现了。大兔子非常难捉到，小兔子好捉。但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多。于是狗狗们纷纷捉小兔子换取骨头 （3）“捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多”实质是一种平均分配，分配过程中能否实行平均分配？为什么？ 莱德猎人决定按照兔子的重量和数量，总重量来评价猎狗，对贡献突出的狗狗们不再只是骨头，还有肉肉哦！ （4）猎人的做法？会产生什么影响？ 随着狗狗们捕兔的积极性大增，莱德的猎场反而太小了，莱德决定扩大规模创办