3、Unit 2 Section Ⅲ Developing ideas & Presenting ideas（课件PPT）- 【勤径学升·同步练测】2022-2023学年高一新教材英语必修第三册（外研版）

单击此处添加文本具体内容 UNIT 2　Making a difference Section Ⅲ　Developing ideas & Presenting ideas [对应学生用书第32页] Ⅰ.重点单词 ▶基础单词 1. 　aid　⁠ v. 帮助, 援助 2. 　temporary　⁠ adj. 短期的, 短暂的;临时的 3. 　military　⁠ n. 军队 4. 　chief　⁠ adj. 最高级别的, 首席的 aid　 temporary　 military　 chief　 Section Ⅲ　Developing ideas & Presenting ideas 6. 　drug　⁠ n. 药物, 药材 7. 　certificate　⁠ n. 证明书, 证书 drug　 certificate　 8. 　ministry　⁠ n. (政府的)部 9. 　further　⁠ adj. 更多的, 附加的 ministry　 further　 5. 　obtain　⁠ v. 获得, 得到 obtain　 Section Ⅲ　Developing ideas & Presenting ideas ▶拓展单词 1.achieve v.达到;实现→ 　achievement　⁠ n.成绩, 成就→achievable adj.可实现的 2. 　major　⁠ adj.重要的, 主要的→majority n.多数, 大多数(人或物) 3.treat v.治疗;对待;款待n.款待;招待→ 　treatment　⁠ n.治疗;疗法 achievement　 major　 treatment　 Section Ⅲ　Developing ideas & Presenting ideas Ⅱ.重点短语 1.escape  　from　⁠ 逃离…… 2. 　I n danger 处于危险中 3.serve  　as　⁠ 担任;充当 4.take  　in　⁠ 收留;理解;欺骗 5.rise  　t o one’s feet 站起身来 6.pass  　away　⁠ 去世 7. 　at　⁠ the age of… 在……岁时 8.in honour  　of　⁠ 为了纪念;为向……表示敬意 from　 in as　 in　 to away　 at　 of　 Section Ⅲ　Developing ideas & Presenting ideas Ⅲ.重点句型 1.Whilse reading a biography,  　it’s a good idea to make a timeline to record and track important information, such as dates, places and key events.  在阅读传记时, 最好制定一个时间表来记录和跟踪重要信息, 如日期、地点和关键事件。 2.These are among the 669 children,  　most of them Jewish　⁠, that Nicholas Winton will go on to save from death at the hands of the Nazis.  这些孩子大都是犹太人, 他们是尼古拉斯·温顿即将从纳粹手里解救的669名儿童中的一部分。 it’s a good idea to make a timeline most of them Jewish　 Section Ⅲ　Developing ideas & Presenting ideas 3.  　On leaving school　⁠, Winton worked in banks in Germany and France.  从学校毕业后, 温顿先后在德国和法国的银行工作。 4.He used donated funds and his own money  　to pay the 50 pounds per child　⁠ that the British government required.  他用捐款加上自己的钱支付了英国政府向每个孩子征收的50英镑的费用。 5.A shocked Winton watched  　as the majority of people rose to their feet　⁠.  温顿震惊地看到在场的大多数人都站了起来。 On leaving school　 to pay the 50 pounds per child　 as the majority of people rose to their feet　 Section Ⅲ　Developing ideas