单元复习01 源远流长的中华文化 【课件】- 2022-2023学年高二历史单元复习过过过（选择性必修3：文化交流与传播）

高二历史·选择性必修3·单元复习过过过 第一单元 源远流长的中华文化 选择性必修3 文化交流与传播 第一单元 源远流长的中华文化 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 第2课 中华文化的世界意义 ☆课标要求： ①了解中华优秀传统文化的内涵； ②从人类文明发展的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。 ③从世界文化交流的角度，认识中华文化的世界意义； ☆课标重点： ①中华优秀传统文化的内涵；②中华文化在交流中发展； ☆课标难点： ①中华优秀传统文化的特点和价值；②中华文化对世界发展的意义； 单元概述： 5000多年的历史长河中，勤劳智慧的中华民族了博大精深的优秀传统文化，其中蕴含着丰厚的哲学思想、人文精神、教化和道德理念，承载着中华民族的精神追求，是中华民族不断前行最深层、最持久的力量。在漫长的的发展过程中，中华文化曾吸纳了不少来源于异国他邦的文化，在与外来文化交流中不断发展、升华，在吸纳外来文化的同时，中华文化也源源不断地向外进行着辐射和传播。汉字文化圈的形成以及中华文化的西传，促进了世界文明的发展，展示出中华文化的世界意义。 家国情怀： 中华文明亦称华夏文明，是世界文化中最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。 中华文明史源远流长，若从黄帝时代算起，已有5000年。有学者指出，中华民族有“三十万年的民族根系、一万年的文明史、五千年的国家史”。一般认为，中华文明的直接源头有多个，而其中又以黄河文明和长江文明为主，中华文明是多种区域文明交流、融合、升华的果实，学术界一般称之为“多源一体”的文明形成模式。自古以来，中华文化对中国周边地区产生了深远的影响，形成了相对独立的中华文化圈、儒家文化图，这一地区除了中国，还包括日本、朝鲜、韩国、越南等地。中华文化也对世界其他地区产生了重要影响。 知识信息一 中华文化的发展进程 1.多元起源： (1)文明摇篮：黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域和北方 草原文化区→中华文化呈现多元性； (2)核心区域：中原华夏族率先成为核心区城，推动着多元一体中 华文化的形成→中华文化呈现一体性； 2.文化奠基-先秦时期： (1)背景：春秋战国，社会大动荡大变革大发展； (2)表现： ①儒家文化：孔子阐述西周礼乐文明，形成了儒学思想核心； ②思想解放：战国时期，出现“百家争鸣”的学术争鸣局面； ③华夏认同：春秋战国时期，内迁戎狄蛮夷逐渐融入华夏族； ↓ ↓ 血缘认同、文化认同形成； (3)影响：“百家争鸣”，学术思想大放异彩，成为后世思想文化发 展的源头，成为中国历史上第一次思想解放潮流。 【典例】孔子认为管仲辅佐齐桓公“九合诸侯”“一匡天下”，维持了秩序和周天子的尊严。孟子认为管仲不行仁政，最终未能统一天下。荀子更为直接地指出“管仲之为人，力功不力义，力知不力仁，野人也，不可为天子大夫”。这反映了（   ） A．战国时期儒家开始关注社会现实 B．儒家与法家政治理念逐渐趋同 C．儒家伦理随时代变化而不断发展 D．国家统一成为民众的共同愿望 【答案】C 3.格局形成-秦汉时期： (1)原因： ①政治一统：秦朝建立起统一的多民族国家政权； ②思想一统：汉武帝尊儒，确立儒学在传统文化中的正统地位； (2)特点：以儒家思想为核心的封建统一多民族的文化格局； (3)影响：儒家思想成为2000多年来中华传统文化的主流； 4.受到挑战-魏晋隋唐： (1)背景：道教兴起和佛教传入，呈现儒、道、佛交汇融通的景象； (2)表现：魏晋玄学盛行；唐朝佛学繁荣；传统儒学受到挑战。 (3)影响： ①促进了儒学的创新与发展。 ②隋唐时期，中华传统文化辉煌灿烂。 5.理学思想-宋明繁荣： (1)背景：宋代，儒佛道学说相互渗透，儒学家吸收佛道思想闸释儒 家义理。 (2)结果：理学的形成，丰富了中华文化的理论思维。 (3)学派：程朱理学；陆王心学； (4)影响： ①理学宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界。 ②宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣突破； (5)突破： ①明朝中后期以心为本的心学，突破了理学的藩篱成为文化主流； ②标志着人的主体意识逐渐觉醒； 【典例】宋明理学亦称“道学”，是一种既贯通宇审自然（道教）和人生命运（佛教），又继承孔孟正宗（根本），并能治理国家（目的）的新儒学。汉儒治经重名物训，至宋儒则以阐释义理、兼谈性命为主，因有此称。可见，宋明理学（　　） A．其思辨化是时代发展的必然结果