精品解析：甘肃省定西市临洮县2022-2023学年九年级上学期期中历史试题

2022—2023学年度第一学期初中教学质量评估测试 九年级 历史试卷 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1. 亚非大陆是人类文明的摇篮，尼罗河流域的古埃及文明标志是（ ） A. 金字塔 B. 木乃伊 C. 种姓制度 D. 楔形文字 2. 楔形文字为人类文明做出了重大贡献，它的创造者是生活在两河流域的 A. 古埃及人 B. 苏美尔人 C. 古印度人 D. 古罗马人 3. 《梨俱吠陀》诗:“当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶，其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”这首诗（ ） A. 证明了人类如何产生 B. 反映了种姓制度的等级性 C. 描述佛教的等级制度 D. 阐释了伊斯兰教的顺从性 4. 亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地，究其原因，大河流域 A. 自然资源匮乏 B. 文明成果丰硬 C. 文化积淀厚重 D. 适合农业耕作 5. 马克思说：“希腊内部极盛时期是伯里克利时代。”在伯里克利时代的雅典，国家的最高决策机构是（） A. 公民大会 B. 五百人会议 C. 陪审法庭 D. 议会 6. 它曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的次。材料最适合用来评价 A. 希腊 B. 罗马 C. 阿拉伯 D. 奥斯曼土耳其 7. 这是一部不朽的世界文学名著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名著是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《俄底浦斯王》 C. 《天方夜谭》 D. 《马可·波罗行纪》 8. 公元前6世纪，乔达摩•悉达多创立佛教，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除古印度种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（　　） A. 尊奉黄帝和老子，也吸收神仙方术 B. 反对婆罗门种姓的特权地位 C. 将长期遭受苦难的犹太人解脱出来 D. 解决水源与牧场的资源之争 9. 今天人们使用的公历的基础是古罗马的儒略历。命人制定儒略历的是 A. 伯里克利 B. 凯撒 C. 屋大维 D. 亚历山大 10. “大约到11世纪，庄园遍布各地，绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。”"这反映的时代是 A. 原始社会的人类文明 B. 封建时代的欧洲社会 C. 封建时代的亚洲社会 D. 走向近代的欧洲社会 11. “他收了12名弟子，在巴勒斯坦各地传教；他诅咒剥削者，说他们的灵魂要升入天堂‘比骆驼穿针眼还难’”。这里的“他”是指 A. 释迦牟尼 B. 耶稣 C. 穆罕默德 D. 三藏法师 12. 1200年，法国国王规定了巴黎大学的首批特权：世俗法官不能逮捕任何大学师生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，大学师生只能由当地主教审理。这说明当时的大学享有（ ） A. 免赋税特权 B. 司法特权 C. 教育自主权 D. 信仰自由权 13. 《全球通史》中写道:“6世纪起,中国文明大规模传入日本那些游历‘天朝’日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是（ ） ①促使日本建立起君主立宪制度②促使日本建立起中央集权的天皇制度 ③促使日本由封建社会进入资本主义社会④促使日本由奴隶社会进入封建社会 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 14. 世界古代史上曾出现多个地跨欧、亚非三洲的大帝国。其中，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并著，创造出独具特色的文化。“它”是 A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 亚历山大帝国 15. 构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图.其中“？”处是 A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 西欧庄园出现 D. 生产组织形式资本主义化 16. 《全球通史》记载：“西欧到14世纪，城市成为贸易中心，……佛罗伦萨市区有手工工场300家，年生产呢绒十万匹；1343年佛罗伦萨市中有九万余人，从事呢绒生产约三万人，占全城居民的三分之一。”材料说明这一时期的西欧（ ） A. 出现了资本主义萌芽 B. 开始了文艺复兴 C. 完成了新航路开辟 D. 垄断了东西方贸易 17. 拒绝全球化，就是拒绝太阳升起。全球化是当代世界经济的重要特征之一。观察全球化进程示意图，开启“全球化1.0版本”的事件是 A 亚历山大东征 B. 三角贸易 C. 文艺复兴运动 D. 新航路开辟 18. 文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。这里的“创新”是指（　　） A. 恢复古希腊的公民大会 B. 开辟了