第12讲 解三角形与平面向量结合问题-【同步题型讲义】2022-2023学年高一数学同步教学题型讲义(人教A版2019必修第二册)

2022-12-30
| 2份
| 16页
| 1893人阅读
| 64人下载
精品

内容正文:

第12讲 解三角形与平面向量结合问题 【例1】在中,已知,,则的最小值为(    ) A.-1 B. C. D. 【例2】在中,,边的中点为D,且,则的最大值为(    ) A. B. C. D. 【例3】在△ABC中,∠ACB为钝角,AC=BC=1,,且.若函数f(m)(m∈R)的最小值为,则的最小值为(    ) A.1 B. C. D. 【例4】在平面四边形中,,,.若点为线段上的动点,则的最小值为(    ) A. B. C. D. 【例5】在中,角、、的对边分别是、、,且满足. (1)求角的大小; (2)若,求的面积的取值范围. 【例6】在△ABC中,角A,B,C的对边分别是a,b,c,满足. (1)求∠B的值; (2)已知D在边AC上,且,,求△ABC面积的最大值. 【例7】在中,. (1)求; (2)D在边BC上,,,求面积的最大值. 【题型专练】 1.的内角的对边分别为,,,,则(    ) A. B. C. D. 2.如图,在中,,,为上一点,且满足,若,,则的值为(    ) A. B. C. D. 3.在中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若,且,则(    ) A.2 B. C. D. 4.在中,角的对边分别为,若,则的值为(   ) A. B. C. D. 5.已知满足,则的形状为(    ) A.直角三角形 B.等边三角形 C.等腰三角形 D.等腰直角三角形 6.在中,内角的对边分别是,. (1)求角的大小; (2)若点满足,且,求面积的最小值. 7.已知在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,___________. ①;②;③. 请在以上三个条件中任选一个补充在横线处,并解答: (1)求角C的值; (2)若且,求的值. 8.在中,a,b,c分别是角A,B,C所对的边,若,. (1)求; (2)若,D为上靠近A的一个三等分点,求. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 学科网(北京)股份有限公司 $ 第12讲 解三角形与平面向量结合问题 【例1】在中,已知,,则的最小值为(    ) A.-1 B. C. D. 【答案】D 【分析】先求得三角形外接圆的半径,结合数量积的定义以及二次函数的性质求得的最小值. 【详解】设三角形外接圆半径为,则, 所以的外接圆半径为1,为钝角时,取到负值; 如图,为的中点,在上的投影向量为; 由可知当在上的投影长最长时, 即与圆相切时,可取到最小值; , 当时,,所以的最小值为. 故选:D 【例2】在中,,边的中点为D,且,则的最大值为(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】由已知可求,两边平方,利用平面向量数量积的运算,基本不等式可求的最大值. 【详解】解:如图,在中,边的中点为D 由,可得: , ,可得:, , ,可得:,(当且仅当时等号成立) 则的最大值为4. 故选:D. 【例3】在△ABC中,∠ACB为钝角,AC=BC=1,,且.若函数f(m)(m∈R)的最小值为,则的最小值为(    ) A.1 B. C. D. 【答案】C 【分析】由题意可得||的最小值为AB边上的高,由函数f(m)=|-m|的最小值为,即点A到BC边的距离为,可求出∠ACB=120°,即可求出||的最小值. 【详解】法一:由=x+y, 且x+y=1,可知A,O,B三点共线, 所以||的最小值为AB边上的高,又AC=BC=1,即O为AB的中点, 且函数f(m)=|-m|的最小值为,即点A到BC边的距离为. 又AC=1,所以∠ACB=120°,在中,, 从而可得||的最小值为. 故选:C. 法二:由=x+y, 且x+y=1,可知A,O,B三点共线, 所以||的最小值为AB边上的高. 设的夹角为,所以 依题,可得,因为是钝角,所以. 在中,, 从而可得||的最小值为. 故选:C. 【例4】在平面四边形中,,,.若点为线段上的动点,则的最小值为(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】取中点为,结合极化恒等式以及余弦定理,即可求得结果. 【详解】根据题意,连接,取中点为,作图如下: , 在三角形中,由余弦定理可得:,即, 则,故, 显然当且仅当时,取得最小值, 故,的最小值为. 即的最小值为. 故选: 【例5】在中,角、、的对边分别是、、,且满足. (1)求角的大小; (2)若,求的面积的取值范围. 【答案】(1) (2) 【分析】(1)利用平面向量数量积的定义以及正弦定理化简得出的值,结合角的取值范围可求得角的值; (2)利用正弦定理结合三角恒等变换化简可得出,求出角的取值范围,结合正弦型函数的基本性质可求得的取值范围. (1) 解:由可得, 所以,, 由正弦定理得, , 、,则,所以,,故. (2) 解:由正弦定理可得,则,, ,

资源预览图

第12讲 解三角形与平面向量结合问题-【同步题型讲义】2022-2023学年高一数学同步教学题型讲义(人教A版2019必修第二册)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。