精品解析：云南省昆明市三中2022-2023学年高三上学期第五次综合检测语文试题

云南省昆明市第三中学2022年高三上学期第五次综合测试语文试卷 （本试卷满分150分，考试用时150分钟） 第I卷（阅读题，70分） 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成文后各题。 如果说“中国道路”是中国人民献给世界的一份珍贵礼物，那么《中国道路能为世界贡献什么》一书就是中国学者献给世界学术界关于中国道路研究的一份珍贵礼物。 近几年，研究中国道路的中国学者不少，但大多立足于国内来总结我们改革开放的成就和经验。《中国道路能为世界贡献什么》一书则站在世界潮流的高度，系统阐述了中国道路及其对世界发展的重大意义。这与习近平总书记关于为全球治理提供“中国方案”的思想是高度一致的。构建人类命运共同体和为全球治理提供“中国方案”的两个重要主张，受到了国际社会广泛而热烈的好评，西方各大媒体认为中国引领世界的“中国奇迹”时代已经开始。 本书从人类的生存、发展、制度、文化、和平五个方面阐述了中国道路对世界的独特贡献。比如，中国道路为世界各国社会制度的安排提供了借鉴。马克思主义认为，社会制度的本质就是制度结构，包括经济结构、政治结构以及思想文化结构。本书的重要观点之一，就是认为中国道路能够成功的原因，在于它有一套科学的制度结构，这也是“中国奇迹”的秘密所在。 在经济结构上，我们建立的社会主义市场经济体制，把社会主义经济制度优势与西方资本主义经济制度优势结合起来，让“两只手”即市场和政府都发挥作用，因为单靠市场必然发生经济危机，单靠政府又会把经济控制太死，经济没有活力。现实已经证明，中国道路既能避免经济危机，又能保持经济发展的活力与高效。 在政治结构上，我们实行的是一党领导、多党参与的政治协商制度。这既继承了社会主义国家的一党领导，又避免了苏联的一党集权；既有多党参与的民主性优势，又避免了西方多党制的混乱状态。 在文化结构上，我们也是“一元指导，多样并存”，即在党和国家发展方向上以马克思主义为指导，但在一般的文化发展上，允许文化发展的多样性，包括允许宗教的发展。这既保证了国家文化发展的稳定，又保证了各家各派思想发展的自由。 中国学术界有人认为，我们要有引领世界潮流的勇气和视野，而该书不仅充分体现了这样的勇气和视野，还正面回答了如何为世界提供“中国理论”甚至“中国思想”方面的问题，并深刻揭示了“中国奇迹”的秘密所在，可称作世界学术界全面了解中国道路的重要参考书。 （摘编自杨金海《献给世界学术界的一份珍贵礼物》） 1. 下列有关《中国道路能为世界贡献什么》的理解和分析，正确的一项是 A. 该书与“中国道路”一样，都是中国学者奉献给全世界以供学术界研究的珍贵礼物。 B. 该书对“中国道路”的系统阐释，在立足点的高度上与“中国方案”的思想是相一致的。 C. 该书阐述了中国道路的独特贡献，并指出一套科学的制度结构给中国道路带来了成功。 D. 该书凭借自身的勇气和视野，以揭示了“中国奇迹”的秘密所在而成为一本重要参考书。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 《中国道路能为世界贡献什么》以介绍两个重要主张及其影响突出了中国方案的重要性。 B. 本文将经济结构、政治结构和文化结构相并列，从横向角度分析了中国制度结构的优势。 C. 本文在论述“中国奇迹”秘密时，主要运用了对比论证，从经济、政治、文化结构三方面切入。 D. 本文既表现了受评书籍学术方面的价值，也表现了书评作者相应的学术水平与思辨能力。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. “中国奇迹”及其影响是建立在“中国道路”“中国方案”“中国理论”和“中国思想”基础上的。 B. “中国道路”在经济结构上给我们的启示是，自身发展既要务实又要在发展中利用好自身优势。 C. “一元指导，多样并存”使中国国家文化发展的稳定和各家各派思想发展的自由都得到了保证。 D. “中国道路能为世界贡献什么”的观点带动了学术界的思考，也表明中国引领世界仍然任重道远。 （二）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在河之洲 陈忠实 ①东过渭河，田堰层迭的渭北高原，被青葱葱的麦子覆盖着，如此博大深沉，又如此舒展柔缦，让人顿然发生对黄土高原深蕴不露的神奇伟力的感动。 ②我的心绪早已舒展欢愉起来，却不完全因为满川满原的绿色的浸染和撩拨，更有潜藏心底的一个极富诱惑的企盼，即将踏访2000多年前那位“窈窕淑女”曾经生活和恋爱的“在河之洲”了。确切地说，早在几天之前朋友相约的时候，我的心里就已经在踊跃着期待着了。 ③我是少年时期在初中语文课本上，初读被称为中国第一首爱情诗歌的《关雎》的，一诵成记，也就终生难忘了。“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”在哪条河边的哪一块芳草地上，曾经出现过一位窈窕淑女，演绎出千古诵唱不衰的美丽爱情诗篇