[中学联盟]湖北省监利县第一中学高中生物必修三：12内环境稳态的重要性 学案

【学习目标】 1.理解稳态的概念，熟练运用内环境的成分、理化特性、稳态的意义解决实际问题。 　2.自主学习，合作探究，学会模拟生物体维持PH稳定机制的实验。 3.热爱生活，珍爱生命，体验生命活动的奥秘。 【使用说明与学法指导】 1.先通读教材，找出要点，注意勾画和记忆，再完成预习案设置的问题，依据发现的问题，最后研读教材或查资料，解决问题。完成时间20-25分钟。 2.本节重点： (1)稳态的概念 （2）稳态的调节机制 3.C层规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识，AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案。 预 习 案 在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体仍能通过自身的调节作用，维持内环境的相对稳定，从而使体内的细胞拥有稳定而适宜的存活条件。 一．内环境的动态变化 稳态的定义：____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 二．对稳态调节机制的认识 （1）维持内环境稳态的基础：______________________________________________ （2）参考课本P8图1—4，总结出血浆中水的来源。[来源:Zxxk.Com] （3）沿着科学家的足迹，了解对稳态调节机制的认识： ①法国 贝尔纳 主要依赖于 ②美国 坎农 ③现代观点： （4）内环境的稳态会不会出现失调的情形呢？ 人体维持稳态的调节能力是________，若外界环境变化太剧烈，或自身调节出现障碍，稳态就会被________。 三．内环境稳态的重要意义 1.意义： 2.思考：内环境稳定的人，其生命活动就一定正常吗？ 3. 结合课本P9实验部分，充分理解稳态的生理意义，绘制出实验材料为自来水、缓冲液、生物材料1、生物材料2分别加入酸、碱后的曲线变化。 【预习自测】 1.下列关于内环境稳态的叙述，错误的是 (　　)。 A．内环境的理化性质是相对稳定的 B．内环境稳态是