第1课 隋朝的统一与灭亡【精品课件】-【大单元教学】2022-2023学年七年级历史下册同步备课系列（部编版）

中物理 第一单元 隋唐时期： 繁荣与开放的时代 部编版 历史（七下） 第1课 隋朝的统一与灭亡 学易同步精品课堂 新课标大单元教学 新课标 新理念 创新设计 核心素养 视频导入 观看视频：中国大运河申遗成功，说一说隋朝为什么要开通大运河？ “天下转漕，仰此一渠。” 从历史上的“南粮北运”、盐运”通道到现在的“北煤南运”干线以及防洪灌溉干流，这条古老的运河至今仍在中国的经济发展中发挥着巨大的作用。 大运河是中国两千多年历史的现实见证，是保存中国古代灿烂文化最丰富的文化长廊、博物馆和百科全书。 顺应趋势大一统，南下灭陈 千里运河通南北：巩固统治 打破门第选人才：科举取士 第1课 隋朝的统一与灭亡 目 录 盛极一时二世亡：发人深思 1 2 3 4 第1课 隋朝的统一与灭亡 第一单元 隋唐时期： 繁荣与开放的时代 2022年课标：通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度、经济等方面认识隋朝在世界历史上的重要地位。 1．知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因；（史料实证） 2．掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能够辩证地评价大运河的开通；（史料实证、历史解释、唯物史观） 3．知道科举制创建的史实，理解科举制开创的影响；（史料实证、历史解释） 4.通过本课学习认识到大运河是中国古代的伟大工程，感受劳动人民的智慧和创造力，同时认识到得民心者得天下的道理。（家国情怀） 培养学科核心素养，落实立德树人目标 核心素养 1.历史回顾：从三国到隋的政权更迭 西晋 南方: 北方: 三 国 魏 蜀 吴 东晋 十六国并存 宋 齐 梁 陈 581年 (鲜卑族) 北魏 东魏 北齐 北周 隋 北朝 589年 南朝 西魏 天下大势分久必合，统一是历史发展的必然趋势 古来得天下之易，未有如隋文帝者，以妇翁之亲，值周宣帝早殂，结郑译等，矫诏入辅政，遂安坐而攘帝位。 ——赵翼 目标导学一、顺应趋势大一统：南下灭陈（隋的统一) 新课讲解 史料实证 581年 长安 杨坚（隋文帝） 589年 结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 A.隋朝的建立 (3)开国皇帝 (1)时间 (2)都城 B.隋朝的统一 (1)时间 (2)意义 分裂 统一 统一 【自主学习】 学法指导：观看视频，结合教材，以时空线索，掌握隋朝建立、统一概况；思考隋朝统一的原因及意义 历史上结束分裂又实现统一的朝代有哪些？ 秦、西晋、隋 2.隋朝的建立与统一 含嘉仓示意图 计天下储积，得供五六十年。 ——《贞观政要》 1）隋统一后，采取了哪些措施治理国家？ ①经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度； ②政治：加强中央集权，创立三省六部制，提高行政效率。 2）这些措施产生了怎样的影响？ 促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 开皇之治 3.隋朝巩固统治的措施 易错提示：三省六部制始于隋朝，完善于唐朝。 史料实证 统一之后的隋文帝励精图治，他发展经济，加强中央集权，提倡节俭。使得人口激增、垦田扩大、粮仓丰实。隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。《贞观政要》中记载隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应全国五六十年。同学们能不能从课本上找到资料，来证实此时的隋朝的确经济发达呢？ 好！我们这位同学来说一说，你找到了课本第2页的图片含嘉仓，那你能告诉大家含嘉仓是什么吗？对！是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。仓窖口径最大的达18米，最深的达12米。 同学们在学习历史的过程中一定要注重史料证据的意识和素养，看来我们这位同学已经具备了这样的意识了。从含嘉仓的数据，我们可以想象到含嘉仓之大，隋朝粮仓之丰实。 8 隋朝统一南北的原因? 想一想 材料一：魏晋南北朝时北方游牧民族内迁，促进了民族大交融；后来出现南北朝对峙，政权更迭频繁，人民渴望统一。 材料二：隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为灭陈做了充分准备。 材料三：南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政。 民族融合 陈的衰弱 人民渴望 杨坚自身因素 4.隋朝统一的原因： 史料实证 唯物史观 9 结合所学知识，指出材料分别属于何种史料？你从中可以获取什么历史信息？ 材料一、二属于实物史料、材料三属于文献史料； 材料一与材料三可以获得信息：隋朝社会经济得到迅速恢复和发展，物资和粮食充足。 材料二可以获得信息：陈后主陈叔宝奢侈腐化，统治腐朽。 材料三：（隋代）西京（长安）太仓，东京（洛阳）含嘉仓、洛口仓……